類別 | 青魚 | 鰱魚 | 鳙魚 | 鯉魚 |
食性 | 螺獅 | 浮游植物 | 浮游動(dòng)物 | 雜食 |
分析 實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān),實(shí)驗(yàn)的自變量為氮和磷,可設(shè)置不含氮也不含磷、既含氮又含磷、含氮不含磷、含磷不含氮四種處理;在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)清除水中的氮和磷.N、P都是藍(lán)藻生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素,同時(shí)含有氮和磷的培養(yǎng)基液中藻類生長(zhǎng)得最好.
解答 解:(1)藍(lán)藻為自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中為生產(chǎn)者,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).由表可看出,鏈魚的食性是浮游植物,因此最適宜投放的魚類是鰱魚.
(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物目的是增加生物種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以在一般情況下,池塘的生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞.
故答案為:(1)鰱魚;
(2)提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性;
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性及能量流動(dòng),屬理解層次,意在考查考生理解和應(yīng)用能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 校園里的榕樹 | B. | 沙漠中的一排白楊樹 | ||
C. | 一片農(nóng)田 | D. | 池塘里的魚兒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸飲料呈酸性 | B. | 蘋果酸不屬于氧化物 | ||
C. | 蘋果酸屬于無(wú)機(jī)化合物 | D. | 蘋果酸屬于有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都減少 | B. | 都增多 | C. | 減少、增多 | D. | 增多、減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚、鰱魚、鯽魚、甲魚 | B. | 青魚、鰱魚、草魚、鳙魚 | ||
C. | 青魚、鯉魚、黃鱔、鰱魚 | D. | 草魚、鳙魚、鰱魚、鯉魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音的大小 | B. | 光照 | C. | 溫度 | D. | 土壤顆粒的大小 |
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