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在“調查動物在人們生活中的作用”活動中，你們小組所調查的具體問題是
家禽有哪些種類？各有什么用途？．
家禽有哪些種類？各有什么用途？．
，所采用的調查方法是
部分調查
部分調查
．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究活動中，你們小組探究的問題是
洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
，探究結論是
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量
，這個探究結果對你的啟發(fā)是
講究衛(wèi)生可以預防疾病
講究衛(wèi)生可以預防疾病
．
分析：此題考查對科學探究方法的認識．調查法科學探究常用方法之一，比較法、模擬實驗法和科學的推測等是生物研究常用的方法．
解答：解：調查的目的是了解身邊的動物以及動物在人們日常生活中的作用，調查時準備提出的問題是家禽有哪些種類？各有什么用途？．
調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．
  在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究活動中，
  提出問題：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
  得出結論：洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量．
  探究結果對你的啟發(fā)：講究衛(wèi)生可以預防疾�。�
故答案為：家禽有哪些種類？各有什么用途？．
部分調查；洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量；講究衛(wèi)生可以預防疾�。�
點評：此題開放性很大，調查的內容和形式可隨意確定．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015屆福建泉州第三中學初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統中有???????? 條食物鏈。最長的食物

鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

（2）從生態(tài)系統的組成成分看，該農田生態(tài)系統中的生產者是圖中的???????? ，而圖中的動物屬于???????? 。

（3）收獲季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成空氣污染。針對上述現象，該小組向有關部門建議：利用秸稈生產“再生減少塑料地膜”，減少“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

（4）通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益，大量捕捉農田生態(tài)系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成???????? 和???????? 的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。

 

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