【題目】下列能正確表示蛙的發(fā)育過程的是

A. 卵細(xì)胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B. 受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙

C. 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D. 卵細(xì)胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙

【答案】C

【解析】青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙,即受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有“地球之肺”之稱的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.淡水生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液不僅能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物,而且還具有防御和保護(hù)作用,其屬于( )

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 結(jié)締組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,指出下列敘述中的錯(cuò)誤( )

A.結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

B.若結(jié)構(gòu)2過度變凸,則不易看清近處物體

C.結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當(dāng)于凸透鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螳螂撲蟬,黃雀在后。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?/span>

A螳螂黃雀

B螳螂黃雀

C螳螂黃雀

D螳螂黃雀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是大豆在25 ℃不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)利用圖一所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量分別是___。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是____

②將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;

③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗(yàn)葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場(chǎng)所分別是___。

(2)根據(jù)圖二分析,光照強(qiáng)度過高,光合作用反而下降的原因是大豆的___過強(qiáng),葉片的部分___關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。請(qǐng)用一個(gè)公式表示光合作用的過程:_______

(3)在光下綠色植物能夠進(jìn)行的生理過程有_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃玉米棒子和葵花籽時(shí),常發(fā)現(xiàn)玉米果穗再現(xiàn)“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因都是

A. 傳粉不足 B. 光照不足 C. 開得花較少 D. 肥料不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】透明玻片上的“b”,在顯微鏡觀察到的是( )
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人有時(shí)需從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測(cè),則在心臟中最早發(fā)現(xiàn)這種藥物的部位是(

A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案