【題目】能夠產(chǎn)生種子的植物是（　�。�
A.裸子植物
B.被子植物
C.種子植物
D.所有植物

【答案】C
【解析】解：被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群．裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實．故選：C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化總趨勢的敘述中，錯誤的是（　�。�
A.從無到有
B.從低等到高等
C.從簡單到復雜
D.從陸生到水生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇學說是由哪個科學家提出的（　�。�
A.巴斯德
B.達爾文
C.孟德爾
D.牛頓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種主要組織，請根據(jù)圖回答：

（1）具有很強分裂能力的是圖中的[_____]，它的細胞小，細胞壁_____，細胞核_____，細胞質(zhì)_____。

（2）導管的功能是運輸_____和_____，它是圖中的[_____]。

（3）如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中，B最可能發(fā)育成_____，D最可能發(fā)育成_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中左上方的物像移到視野中央，應向什么方向移動裝片或切片（ ）
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關系時，往往得到的是網(wǎng)狀的復雜結構，這是由于 （ ）

A. 生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B. 消費者不只以一種食物為食

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D. 能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次，據(jù)圖回答下列問題

（1）從甲到乙過程a是______；從乙到丙的過程b是______。

（2）圖丙所示的是植物結構層次中的______，其中對植物體主要起支撐和保護作用的是______。

（3）圖丁所示的是植物體的葉片，它是由______，______和______三部分組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李新的媽媽在家里胸口疼，暈倒了，他和爸爸進行了如下的處理：

（1）圖一所示，李新立即撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是___。

（2）李新媽媽的心跳、呼吸驟停，李新打過“___”急救電話之后，他和爸爸馬上實施了____，其包括____和____。圖二所示，李新父子兩人施救的先后順序應是先____（甲/乙）后___（甲/乙），搶救有效的標志是____。

（3）關于急救，如果路遇外傷出血的患者，需要及時止血。圖三所示，受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應該是圖中的______點。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到南極考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極 （ ）

A. 缺少生產(chǎn)者 B. 分解者很少

C. 沒有消費者 D. 缺乏必要的生活設施

查看答案和解析>>

同步練習冊答案