4．運動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌為動力形成的．

分析 人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．因此動物的運動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌為動力形成的．骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．
故答案為：骨；支點；骨骼肌．

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“離離原上草，一歲一枯榮．”這說明生物具有下列哪一生命特征（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C．生物能生長和繁殖D．生物由細胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物細胞分裂的順序是（　�。� 
①細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個新的細胞核．
②細胞核分裂成兩個新的細胞核． 
③細胞中央的細胞膜從四周逐漸的向內(nèi)凹陷．
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A是DNA，F(xiàn)是鞭毛，它使細菌能夠運動．
（2）字母A所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．
（3）與植物細胞相比，該細胞的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能進行光合作用．
（4）當字母D所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體─芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于我國動物資源的描述中，錯誤的是（　　）
A．我國遼闊，動物種類多種多樣
B．大熊貓、扭角羚、揚子鱷等都是我國特有的珍稀動物
C．我國的脊椎動物種類占世界脊椎動物總數(shù)的14%
D．人類的活動加速了物種滅絕的速度，我國的動物資源面臨嚴重威脅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于癌細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細胞最初是由正常細胞演化而來的
B．癌細胞的分裂速度快，且能不斷分裂
C．癌細胞可侵入鄰近的正常組織
D．癌細胞分裂若干代后即停止分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察如圖中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問題：
（1）圖中①→③表示細胞分裂 過程，判斷的依據(jù)是細胞數(shù)目增多．
（2）①→②和①→④表示細胞分化過程，判斷的依據(jù)是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化
（3）③→⑤的過程叫做細胞生長．
（4）圖中①→②和①→④的結(jié)果是形成不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，草是生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動物是消費者，分解者是細菌、真菌等．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→食草→昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會減少�。ㄌ睢皽p少”或“增加”）．
（5）寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈草→鼠→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在觀察洋蔥玻片標本時，實驗中出現(xiàn)了一個污點，移動物鏡和目鏡，污點不動，則污點在（　�。�
A．物鏡B．目鏡
C．玻片標本D．目鏡或玻片標本上

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同步練習冊答案