研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形

成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成下圖所示曲線。

 


則：前6天干重逐漸減少的原因是                 

                                                ；

從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)?u>         

                                                。

種子在萌發(fā)過程中，通過呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物　

展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
．
（2）仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是
胚根
胚根
．菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的．

（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成右圖所示曲線．
則：前6天干重逐漸減少的原因是
種子在萌發(fā)過程中，通過呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
種子在萌發(fā)過程中，通過呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
；從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)?!--BA-->
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（4）種“瓜”不會(huì)得到“豆”，同樣，種“豆”也不會(huì)得到“瓜”，這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌?!--BA-->
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：

（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
，是由
胚珠
胚珠
發(fā)育而成的，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
，是由
子房
子房
發(fā)育而成的．
（2）仔細(xì)觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖1，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是
胚根
胚根
．菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的．
（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示曲線2．則：前6天干重逐漸減少的原因是
種子萌發(fā)時(shí)，需要能量，呼吸作用增強(qiáng)，分解有機(jī)物
種子萌發(fā)時(shí)，需要能量，呼吸作用增強(qiáng)，分解有機(jī)物
，從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)?!--BA-->
幼苗能進(jìn)行光合作用
幼苗能進(jìn)行光合作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是______，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是______．
（2）仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是______．菜豆幼苗的[1]是由種子的______發(fā)育成的．

（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成右圖所示曲線．
則：前6天干重逐漸減少的原因是______；從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)開_____．
（4）種“瓜”不會(huì)得到“豆”，同樣，種“豆”也不會(huì)得到“瓜”，這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌腳_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是______，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是______．
（2）仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是______．菜豆幼苗的[1]是由種子的______發(fā)育成的．

魔方格

魔方格

（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成右圖所示曲線．
則：前6天干重逐漸減少的原因是______；從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)開_____．
（4）種“瓜”不會(huì)得到“豆”，同樣，種“豆”也不會(huì)得到“瓜”，這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌腳_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答

（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是_____．收獲得到的“瓜”應(yīng)該是_____。

（2）仔細(xì)觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是___________。菜豆幼苗的[ l ]是由種子的___________發(fā)育成的。

（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后．子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示曲線。則：前6天干重逐漸減少的原因是_________________________________，從第6天開始，干重又開始增加，這是因?yàn)開________________________________。

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