Question

【題目】春暖花開的季節(jié)，某班同學(xué)對(duì)學(xué)校門前的池塘一天天變綠產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)池水的表層有許多浮游生物，他們分析池水變綠可能與這些浮游生物有關(guān)。

（1）根據(jù)上面的材料，他們可能提出的問題是：_________?(提出一個(gè)問題即可)

（2）假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān)，請(qǐng)幫他們完成下面探究方案：

①器具材料：大燒杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大紙盒等。

②方法步驟

A．在兩只大燒杯A、B中分別倒入半杯普通池水(河水)

B．在A、B兩燒杯中各加入三分之一________

C．分別將A、B兩燒杯放置在_______和_______進(jìn)行培養(yǎng)，溫度均控制在25℃左右。

D．每天觀察并記錄兩燒杯中浮游生物的生存情況。

③請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄觀察結(jié)果的表格_______ 。

④此實(shí)驗(yàn)的變量是________。

⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：照光的池水逐漸變_______;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些，幾天后水中的浮游生物全部死亡、下沉。

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。

Answer 1

【答案】陽光對(duì)浮游生物的生存有影響嗎（池塘的水變綠與浮游生物有關(guān)嗎） 富含浮游生物的池水 陽光充足的地方 大紙盒內(nèi)(遮光處)

培養(yǎng)環(huán)境	第一天	第二天	第三天	第四天
照光培養(yǎng)
遮光培養(yǎng)

陽光（光） 綠 如果沒有陽光，浮游生物難以生存(或陽光對(duì)浮游生物的生存有影響，沒有陽光，浮游生物難以生存)

【解析】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

（1）根據(jù)觀察，提出問題：浮游生物的生存與陽光（或溫度）有關(guān)嗎？（注意“？”）
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量。因此，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果只有一個(gè)因素不同，則這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就成為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。春暖花開的季節(jié)，小明和小清對(duì)路邊的池塘一天天變綠產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)池水的表層有許多浮游生物，他們想池水變綠肯定與這些浮游生物有關(guān)。因此②B、在A、B兩燒杯中各加入三分之一富含浮游生物的池水。C、分別將A、B兩燒杯放置陽光和黑暗進(jìn)行培養(yǎng)，溫度均控制在25℃左右。
③記錄觀察結(jié)果的表格：

培養(yǎng)環(huán)境	第一天	第二天	第三天	第四天
照光培養(yǎng)
遮光培養(yǎng)

④此實(shí)驗(yàn)的變量是陽光（光）
⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：照光的池水逐漸變綠；遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些，幾天后水中的浮游生物全部死亡、下沉。
⑥通過實(shí)驗(yàn)可得：浮游生物的生存與陽光有關(guān)；