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20．科學探究的正確過程是（　�。�
①得出結論②提出問題 ③實施計劃 ④表達交流 ⑤作出假設⑥制定計劃．
A．①②③④⑤⑥B．②⑤⑥③①④C．⑥⑤④③②①D．⑥③⑤①④②

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．
所以科學探究的基本過程包括：②提出問題、⑤作出假設、⑥制定計劃、③實施計劃、①得出結論、④表達交流．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．大鯢是我國二級保護動物，又名“娃娃魚”．在盧氏西南山有人工飼養(yǎng)．大鯢的生殖方式為卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育．你知道大鯢屬于哪類生物？（　�。�
A．爬行類B．魚類C．兩棲類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物屬于魚類的是（　　）
A．章魚B．娃娃魚C．甲魚D．鮭魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中各部分的消化程度，請分析回答：
（1）甲所示的營養(yǎng)物質是淀粉，最初在口腔被消化，起消化作用的是唾液淀粉酶（某種消化酶）．
（2）乙所示的營養(yǎng)物質是蛋白質，在B處就開始被消化，B所代表的消化道是胃．
（3）分析該圖可知，營養(yǎng)物質甲、乙、丙主要都是在C中被消化，C中含有的消化液有膽汁、腸液和胰液，其中膽汁不含消化酶，由肝臟所分泌．
（4）通過以上分析，說明[C]小腸是消化食物的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．回顧“觀察蚯蚓”的實驗，回答以下問題．
（1）如圖所示是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是前端離環(huán)帶近．
（2）實驗過程中，為了保持蚯蚓正常呼吸，應保持其體表濕潤．
（3）用手觸摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙的感覺，這是因為此處有剛毛的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．取一只豬的心臟，分別由下腔靜脈和肺靜脈向心臟內注入清水，并用手擠壓心臟，清水將分別從下列哪組血管中流出（　�。�
A．肺動脈、上腔靜脈B．肺動脈、主動脈C．肺靜脈、肺動脈D．肺靜脈、主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對幾種植物的描述錯誤的是（　�。�
A．鼠尾草在受精之前，必須經過傳粉這一過程
B．鼠尾草屬于蟲媒花，蜜蜂采蜜有利于其傳粉
C．玉米雌花序在上，雄花序在下，這樣的位置關系必須借助風力傳粉
D．自然界中絕大多數(shù)植物都像玉米這樣進行異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是蝦、鯽魚的示意圖，請識圖作答：

（1）如圖1，蝦的體表包著堅韌的①外骨骼，不僅起保護作用，還能起防止體內水分蒸發(fā)的作用．蝦的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為無脊椎動物．
（2）魚的體表被覆光滑的鱗片，能分泌粘液，起到保護的作用．
（3）鯽魚的呼吸器官是鰓，進行氣體交換的部位是鰓絲．
（4）如圖3，魚在水中通過軀干部和尾部的擺動以及胸鰭和腹鰭的協(xié)調作用游泳．其中“①”“⑤”“⑥”有維持魚體平衡的作用，尾鰭有決定魚體運動方向的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．所有動植物所需要的能量最終來源于（　�。�
A．陽光B．空氣C．水D．其他動植物

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