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19．如圖是某同學在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的動作，其中正確的操作是（　�。�
A．B．C．D．

分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

解答 解：當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本．而在鏡筒上升的過程中要注視目鏡
故選：D

點評 新課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力，所以有關顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物的呼吸作用的物質和能量的變化情況是（　�。�
A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，釋放能量
C．合成無機物，釋放能量D．分解有機物，儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，表達了生態(tài)系統(tǒng)的組成，其中A是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，B和C不能自己制造有機物，它們叫做消費者，D由細菌和真菌組成，常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．生態(tài)系統(tǒng)的組成中除了生物部分外，還有非生物部分，如：空氣、陽光等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學在探究鳥適于飛行的形態(tài)、結構特點時，提出問題：鳥的哪些形態(tài)、結構適于飛行？并做出假設：鳥的身體形態(tài)、正羽和翅膀、骨骼和肌肉適于飛行．然后開始進行如下實驗：

（1）首先觀察鳥的外形，發(fā)現(xiàn)鳥的身體呈流線型，可減少鳥在空氣中飛行的阻力．
（2）觀察鳥的體表，發(fā)現(xiàn)鳥的體表覆羽，前肢變成翼，上面生有幾排大型的羽毛，能搏擊空氣，使鳥振翅高飛．
（3）觀察鳥的骨骼和肌肉，發(fā)現(xiàn)鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，可減輕體重，鳥的胸肌發(fā)達，附著在鳥的胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．
（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）植物能進行a過程的主要器官是葉，場所是葉綠體；制造的有機物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還能為動物和人提供基本的食物來源，有機物中儲存的能量來自太陽光．
（3）a和b兩個過程，a過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用．
（4）過程a大于過程b時，植物體內的有機物得以積累，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（5）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進行著b過程，它所分解的物質則是通過a過程合成并儲存在植物體內的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片標本時，要在載玻片的中央滴一滴清水，這樣做的主要目的是（　　）
A．清洗載玻片
B．防止實驗材料移動
C．稀釋碘液
D．為了保持洋蔥鱗片葉表皮細胞的原狀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)葉片的結構圖回答下列問題：
（1）有輸導功能的結構是[④]葉脈．葉片與外界進行氣體交換的門戶是[⑥]氣孔它的開閉受保衛(wèi)細胞控制．
（2）葉片的營養(yǎng)組織是[②]柵欄層和海綿層．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因為靠上表皮的柵欄層細胞內含有的葉綠體比靠近下表皮的海綿層細胞內含有的葉綠體多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某家長為臨近學業(yè)考試的孩子設計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補充一種食物使其營養(yǎng)更合理（　�。�
A．炒青菜B．魚湯面C．五香牛肉D．煎雞蛋

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