“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，描寫(xiě)了一幅壯美的草原風(fēng)景，該草原生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該控制什么的數(shù)量，才能保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，讓壯美的風(fēng)光依舊
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A．草      
B．牛、羊    
C．牛    
D．羊
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”這一詩(shī)句描繪的是哪類生態(tài)系統(tǒng)（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，”這是一幅美麗的大草原景象．大慶何嘗不曾是這樣．但學(xué)生調(diào)查大慶目前的狀況是：①開(kāi)發(fā)石油時(shí)，由于沒(méi)有注意保護(hù)植被，導(dǎo)致草原破壞；②土地退化、沙化、鹽堿化非常嚴(yán)重；③土壤板結(jié)、裸地面積增大…如果你是一個(gè)大慶人的后代，請(qǐng)據(jù)些提出你的見(jiàn)解（至少寫(xiě)五點(diǎn)）？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”．自古以來(lái)，草原上的牧民就主要以放牧為生．在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會(huì)
增加
增加
，而草的數(shù)量就會(huì)
減少
減少
，而這樣又會(huì)導(dǎo)致
羊
羊
的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達(dá)到平衡．這說(shuō)明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著吃和被吃的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

宋朝郭茂倩編寫(xiě)的《樂(lè)府詩(shī)集．雜歌謠辭》中有南北朝時(shí)少數(shù)民族的一首民歌《敕勒歌》，其中寫(xiě)道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”這描寫(xiě)的就是內(nèi)蒙古大草原．請(qǐng)問(wèn)：
（1）內(nèi)蒙古大草原屬于哪種生態(tài)系統(tǒng)？
（2）由于它的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
有限
有限
，所以很難恢復(fù)．目前，它受到嚴(yán)重的破壞．你認(rèn)為破壞的主要原因有
過(guò)度放牧
過(guò)度放牧
、
采挖藥材
采挖藥材
．
（3）你能不能提出兩三條建設(shè)性的意見(jiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

宋朝郭茂倩編寫(xiě)了《樂(lè)府詩(shī)集?雜歌謠辭》，其中有南北朝時(shí)敕勒族的一首民歌《敕勒歌》，其中寫(xiě)道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”這描寫(xiě)的就包括我們內(nèi)蒙古自治區(qū)．你、我生活在這里，一定知道我區(qū)主要的、典型的生態(tài)系統(tǒng)是
草原生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)
，由于它的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
較弱
較弱
，所以很難恢復(fù)，目前，它受到嚴(yán)重的破壞，你認(rèn)為破壞的主要原因有
過(guò)度放牧
過(guò)度放牧
、
草場(chǎng)退化、沙化
草場(chǎng)退化、沙化
．你能不能提出兩三條建設(shè)性的意見(jiàn)？
合理放養(yǎng)
合理放養(yǎng)
、
科學(xué)種草
科學(xué)種草
、
退耕壞草
退耕壞草
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案