【題目】下列屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是（ ）

①荒漠面積太大

②草原退化、沙化嚴(yán)重

③森林覆蓋率低，對(duì)森林資源利用不合理

④種樹(shù)太少．

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

【答案】B

【解析】試題分析：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被；我國(guó)主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．

解：我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有：我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)；對(duì)草原的過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化．故②③屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查全國(guó)初一年級(jí)學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案，最合理的是

A. 每省設(shè)立一個(gè)調(diào)查小組，負(fù)責(zé)對(duì)該省全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

B. 確立一個(gè)調(diào)查小組，逐省逐地進(jìn)行全面的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)

C. 選取部分城市和農(nóng)村初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析

D. 選取一個(gè)城市或農(nóng)村的初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，沒(méi)有膀胱的是（ ）

A. 青蛙 B. 鯉魚 C. 麻雀 D. 蜥蜴

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【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生的先后順序，排列正確的是（　�。�

A.a→b→c→dB.b→c→a→dC.c→b→d→aD.c→d→b→a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有完全消化道的動(dòng)物是（ ）

A. 水母 B. 鉤蟲 C. 草履蟲 D. 日本血吸蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)樹(shù)皮的意義是（　�。�

A. 有利于有機(jī)物的運(yùn)輸

B. 保護(hù)木質(zhì)部不被破壞

C. 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

D. 保護(hù)形成層，使樹(shù)能不斷長(zhǎng)粗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（ ）

A. 上、下表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞

C. 角質(zhì)層 D. 導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是___，有機(jī)物的最終來(lái)源是___。麻雀和蝗蟲之間的關(guān)系是___，寫出一條包含麻雀在內(nèi)的食物鏈___。

（2）圖一不能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，原因是___。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，圖一所示生物體內(nèi)積存重金屬污染物最多的是___，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是___。

（4）圖二中的②表示的生理過(guò)程是___，其反應(yīng)式可表示為___。

（5）圖二中的丁可代表圖一中的哪些生物？___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，具體要求是做到“晚婚晚育，少生優(yōu)生”，其中與控制人口數(shù)量有關(guān)的是（ ）

A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 優(yōu)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案