分析 圖中是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、④細(xì)胞壁.
解答 解:(1)植物和動物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(2)細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.
(3)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)顯微鏡是用來觀察肉眼看不到的物體的一種儀器,顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.某同學(xué)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,選擇了5倍的目鏡和10倍的物鏡,他看到的細(xì)胞被放大了5×10=50倍.
(5)細(xì)胞質(zhì)的流動性加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,并且細(xì)胞內(nèi)的許多生命活動都在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行.如葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,是植物呼吸作用的場所.
故答案為:(1)細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;
(2)細(xì)胞核;
(3)細(xì)胞壁;
(4)50;
(5)葉綠體.
點評 掌握植物、動物的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為由環(huán)境因素決定 | B. | 后天學(xué)習(xí)行為通過遺傳獲得 | ||
C. | 有些動物沒有先天性行為 | D. | 后天學(xué)習(xí)行為有利于動物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率 | |
B. | 如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較弱光照下的光合速率 | |
C. | 如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物 | |
D. | 如果A、B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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