【題目】如圖是鯽魚外部形態(tài)結構示意圖,請回答:
(1)鯽魚的身體呈_____型,可減少在水中游動時的阻力。
(2)鯽魚用_____游泳和維持身體平衡。
(3)鯽魚的體溫_____(選填“恒定”或“不恒定“)。
(4)輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現里面的鰓是鮮紅色的,說明_____。
(5)為什么說魚兒離不開水?_____。
【答案】流線 鰭 不恒定 此處具有豐富的毛細血管 因為魚必須不斷的從水中獲得氧氣,用于呼吸作用
【解析】
魚適于在水中生活的特點:魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護作用;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,用鰭游泳等。魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官。
(1)鯽魚的身體呈流線型,減少游泳時的阻力,體表覆蓋鱗片,具有保護作用。
(2)鯽魚生活在水中,運動器官是鰭,魚在水中游泳時靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡,靠尾鰭掌握前進的方向,靠軀干部和尾部的擺動提供前進的動力。因此,鯽魚用鰭游泳和維持身體平衡。
(3)鯽魚的體溫不恒定,體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化,屬于變溫動物。
(4)鯽魚的呼吸器官是鰓,進行氣體交換的部位是鰓絲,其內密布大量的毛細血管,水中的氧氣進入鰓絲中的毛細血管中的血液里,血液里的二氧化碳排入水中。因此,輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現里面的鰓是鮮紅色的,說明有豐富的毛細血管。
(5)魚的呼吸器官是鰓,當水從口進出,水中的溶解氧氣進入鰓里的毛細血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進行生理活動產生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換。當離開水后鰓絲就會黏在一起,使魚無法呼吸,再者魚的生殖和發(fā)育都在水中完成,因此,“魚兒離不開水”的原因是因為魚必須不斷的從水中獲得氧氣,用于呼吸作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰腺炎是近年來常見的一種消化系統(tǒng)疾病,大多與暴飲暴食有關。一旦患上胰腺炎會讓患者痛苦不堪。根據所學知識回答下列問題。
(1)小麗同學中午和媽媽去飯店吃了豐盛的午餐,這些食物被消化和吸收的主要場所是______,是因為它內表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多指狀突起的________,這就大大增加了它的表面積。
(2)下午小麗覺得身體不適,去醫(yī)院檢查,醫(yī)生在其消化管的某一部位抽取內容物化驗,結果發(fā)現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻己被初步消化,該部位應該是______。
(3)經醫(yī)生診斷,小麗得了急性胰腺炎,圖2是胰腺示意圖,胰腺是人體內第二大腺體,胰腺是內、外分泌混合腺,其分泌的________經導管排入腸腔,對食物起消化作用。
(4)人體內最大的消化腺是_______,它能分泌________,促進_____被乳化成微粒。
(5)經過胰腺病專業(yè)委員會研究發(fā)現:胰腺炎患者在糖類、脂肪、_______三大供能物質的消化方面均受到影響,其中對脂肪消化和吸收影響最大,嚴重者會出現脂肪排泄物,其糞便呈油脂狀或泡沫狀,常浮于水面。通過曲線圖3(即胰脂肪酶產量與糞便中脂肪量的關系)發(fā)現隨著胰脂肪酶產量的下降,糞便中脂肪的含量會_____,因此可以通過檢查糞便來判斷患者是否患有胰腺炎。
(6)由于近些年人們生活質量普遍提高,患胰腺炎的病人也越來越多,請你針對所學知識提出一條預防胰腺炎的建議:_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為巴斯德實驗示意圖,下列相關敘述錯誤的是
A.設置a瓶的作用是作對照實驗
B.該實驗的單一變量是燒瓶的瓶頸不同
C.將a、b兩個燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物
D.該實驗可得出的結論是使肉湯變質的微生物來自于空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內膈肌所處的幾種狀態(tài)。當膈肌由C狀態(tài)向A狀態(tài)轉換時,胸廓容積、肺內氣壓和呼吸情況分別是
A.擴大、下降、呼氣B.縮小、下降、吸氣
C.縮小、升高、呼氣D.擴大、下降、吸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生物防治的是( 。
①在農田中放養(yǎng)蜘蛛消滅害蟲
②噴灑農藥消滅害蟲
③用瓢蟲消滅蚜蟲
④用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲
⑤用青蛙消滅蝗蟲
⑥用毒鼠強消滅老鼠
A. ①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①④⑤⑥
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