【題目】請(qǐng)看下圖回答問(wèn)題:

(1)①是____,②是____,③是____,④是____,⑤是_____,⑥是____。

(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有_____,只有____集中的區(qū)域。

(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有_____,因此大多數(shù)細(xì)菌只能通過(guò)__________方式利用現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)生存。

(4)細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件如_________有機(jī)物。

【答案】DNA 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 成形的細(xì)胞核 DNA 葉綠體 腐生 寄生 水分 適宜的溫度

【解析】

細(xì)菌是一種單細(xì)胞生物,無(wú)細(xì)胞核和葉綠體,能進(jìn)行分裂生殖,圖中①DNA 細(xì)胞膜 ③細(xì)胞壁④莢膜 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥鞭毛,據(jù)此答題。

1)根據(jù)分析可知: DNA 細(xì)胞膜 ③細(xì)胞壁④莢膜 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥鞭毛。

2)動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,有些細(xì)菌生長(zhǎng)的中后期細(xì)胞壁增厚形成莢膜,莢膜的作用是保護(hù);細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比:沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。

3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,所以它不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);其中有的營(yíng)腐生生活;有的營(yíng)寄生生活;大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

4)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣如霉菌,有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌、甲烷菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,采用體外受精的是( )
A.豬
B.家兔
C.青蛙
D.貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是( )
A.避免細(xì)胞重疊不易觀察
B.防止水溢出污染顯微鏡
C.防止被觀察的材料移動(dòng)
D.防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空。鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。

心臟

占體重的百分比/%

心搏次數(shù)/min

0.42

72

鴿

1.71

135——244

金絲雀

1.68

514

蜂鳥(niǎo)

2.37

615

(1)家鴿前肢變成______,這是鳥(niǎo)類適于飛行的運(yùn)動(dòng)器官。

(2)家鴿身體呈流線型,可以減少空氣_____。

(3)如圖中_____(填序號(hào))表示鳥(niǎo)類氣體交換的場(chǎng)所, ①代表_____,可以輔助呼吸,提高氣體交換的效率。從而為飛行提供更多的動(dòng)力。

(4)體溫恒定有利于擴(kuò)大分布范圍,使鳥(niǎo)類可以在廣袤的天地自由翱翔,這與家鴿具有完善的產(chǎn)熱、散熱與保溫機(jī)能有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合上述圖表,說(shuō)一說(shuō)家鴿的哪些結(jié)構(gòu)、功能與維持體溫恒定有關(guān)_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題

(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____。

(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是____。

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和

預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明____

(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是____,改進(jìn)措施____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的①中流動(dòng)的是( )

A. 尿液 B. 汗液 C. 血液 D. 原尿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示結(jié)構(gòu),以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 植物蒸騰作用吸水部位主要是在圖一的1部分

B. 圖二中3是蒸騰作用水分排出植物體的門戶

C. 圖二中的3結(jié)構(gòu)主要分布于葉片的上面,這樣有利于水分和氣體的散失

D. 植物蒸騰作用有利于植物降低體表溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]___________感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]____________傳到脊髓里特定的[3]____________,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[4]_____________傳到[5]____________,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起。

(2)眨眼反射屬于________反射,驚弓之鳥(niǎo)屬于________反射(填“條件“或“非條件”)

(3)“談虎色變”等反射是與_____________中樞有關(guān)的反射,這是人類所特有的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________,僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________。

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