【題目】下圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖,仔細(xì)看圖,分析回答:
(1)光合作用原料是(__________________)和④___________。
(2)光合作用的產(chǎn)物是(_________________)和(__________________)。
(3)光合作用的條件是___________。
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_________。
【答案】水 二氧化碳 有機(jī)物(淀粉) 氧氣 光 葉
【解析】
光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。通過(guò)分析綠色植物的光合作用,識(shí)圖、分析解答。
分析題意,如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。據(jù)此可知,①是有機(jī)物淀粉,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體。
(1)光合作用原料是③水和④二氧化碳。
(2)光合作用的產(chǎn)物是①有機(jī)物淀粉和②氧氣。
(3)光合作用的條件是光。
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括( 。
A. 腦和腦神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng)
C. 腦和脊髓 D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 圖中生產(chǎn)者是 ,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為: 。
(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) 。
(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為 。
(4) 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在削鉛筆時(shí)不慎被小刀劃破了手指,血液由傷口緩慢滲出,這是什么出血( )
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.靜脈和動(dòng)脈
D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是_________,鷹在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________。
(2)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是___________部分和____________。
(3)圖中共有______條食物鏈,其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月28日是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”,使中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全是當(dāng)今教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容.請(qǐng)據(jù)下列圖示1,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)行人要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你過(guò)馬路時(shí),看到紅燈亮起,就應(yīng)該停留在人行橫道線(xiàn)前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線(xiàn)主要經(jīng)過(guò)眼球中[]______的調(diào)節(jié),成像在[]_______,刺激其中對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到______形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí),應(yīng)馬上選擇避讓?zhuān)谶@一過(guò)程中,救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”會(huì)引起[]______的振動(dòng),振動(dòng)會(huì)傳到內(nèi)耳,刺激[]_____處的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(3)“醉駕入刑”已得到廣泛認(rèn)識(shí),小林同學(xué)的爸爸對(duì)此卻不以為然,為了說(shuō)服爸爸,小林和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)如圖2.(表中測(cè)量值為小林松開(kāi)直尺后,爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值,單位為厘米)請(qǐng)分析回答:
a、爸爸看到小林松開(kāi)直尺,就盡快用拇指和食指夾住,完成這類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫______.
b、為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,對(duì)三次測(cè)得的各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)如何處理?_______.
c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度.實(shí)驗(yàn)中只對(duì)小林爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量,所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力.你認(rèn)為可以通過(guò)增加________來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒駕的危害.
A組不飲酒 | B組飲一杯陪酒 | C組飲兩杯杯酒 | |
第一次 | 24.4 | 27.8 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30 | 51.3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為雞卵結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為雞的胚胎發(fā)育過(guò)程中某階段,有關(guān)敘述不正確的是
A. 1為胚胎發(fā)育提供氧氣
B. 胚胎發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)由3和4提供
C. 只要溫度適宜,所有的2都可以發(fā)育成小雞
D. 由圖2可知,胚胎發(fā)育過(guò)程中血管較早出現(xiàn),有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)三大農(nóng)作物之一,據(jù)考證在我國(guó)的種植歷史至少有七千年?蒲腥藛T偶然在田間發(fā)現(xiàn)一株葉片為白色的水稻植株(白化植株),并利用該植株和正常植株進(jìn)行了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)。
母本 × 父本 | F1 | F2 |
綠色 白化 | 綠色 | 綠色890:白色306 |
白化 綠色 | 綠色 | 綠色949:白色285 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè),水稻的生殖方式為_________(有性/無(wú)性)生殖。
(2)遺傳學(xué)上,水稻葉片的綠色和白色是一對(duì)_________性狀。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,葉片顏色中的_________(綠色/白化)為顯性性狀。
(3)F2中綠色植株與白化植株數(shù)量比例約為_________,若用D、d表示控制水稻葉色的相關(guān)基因,則F1中綠色植株的基因組成為_________。
(4)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該水稻植株產(chǎn)生的白化性狀屬于_________(可遺傳/不可遺傳)變異,該種變異導(dǎo)致水稻植株細(xì)胞內(nèi)正常葉綠體的含量顯著下降,這對(duì)于水稻的生存是_________(不利/有利)的。
(5)水稻種子的主要結(jié)構(gòu)如圖所示,下列哪種植物的種子結(jié)構(gòu)與水稻最相似(______)
A. 菜豆 B. 玉米 C. 花生 D. 蠶豆
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