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【題目】下列為某同學制作并觀察口腔上皮細胞臨時裝片的主要過程,請根據(jù)所學知識回答:

(1)下圖是制作口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟,正確順序是_______。

A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.①③②④

(2)制作裝片前,先將口漱凈的目的是____________________________。

(3)該同學對光時發(fā)現(xiàn)視野太亮,他應選用_____面鏡和______光圈才能看清楚細胞。

(4)該同學在正確對光后準備觀察口腔上皮細胞臨時裝片,不管怎樣調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋,都不能在視野中找到細胞物像.原因可能是_______。

A.口腔上皮細胞不在視野中,應移動裝片

B.視野中光線偏暗,因此看不清口腔上皮細胞。

(5)該同學選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10×”,物鏡放大倍數(shù)為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為_______倍。

【答案】 D 清除口腔食物殘渣(或異物) A 100

【解析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、刮、涂、蓋、染。
擦,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
滴,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;
刮,用涼開水把口漱凈,用消毒牙簽從口腔內側壁處輕輕的刮幾下,牙簽上就附著了一些碎屑;
涂,把牙簽放在載玻片的生理鹽水中均勻的涂抹幾下;
蓋,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
染,在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部。
(1)從圖中可以看出①刮、②蓋、③涂、④染。所以正確的順序是①③②④。
(2)在制作臨時裝片時,為了防止食物殘渣影響觀察效果,需在刮口腔上皮細胞之前,先將口腔漱凈,清除口腔食物殘渣(或異物)。
(3)反光鏡有兩個面,凹面鏡和平面鏡,當光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡;遮光器上有大小不同的光圈,當光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈。所以該同學對光時發(fā)現(xiàn)視野太亮,他應選用平面鏡和小光圈才能看清楚細胞。
(4)細準焦螺旋的作用是可以調出更清晰地圖象,既然已經對好光了,肯定不是視野中光線的原因,只可能是口腔上皮細胞就根本不在視野中,所以應適當?shù)囊苿友b片,使得玻片位于通光孔的中央。
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,所以此顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10═100。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在20世紀生命科學發(fā)展的歷史長河中,果蠅成為經典遺傳學的“主角”,被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如下圖分別為果蠅發(fā)育過程、體細胞染色體、雜交實驗

示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)25℃條件下,果蠅約10-12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________。

(2)果蠅體細胞內有4對染色體,其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷,該果蠅產生的生殖細胞的染色體組成是________

(3)果蠅個體既有長翅的又有殘翅的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式在遺傳學上稱為________。

(4)根圖三的雜交實驗可知,子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是____,請寫出其遺傳圖解(用A、a分別表示顯、隱性基因)。____

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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素,設計了如圖所示的甲,乙兩個實驗裝置,請根據(jù)如圖回答問題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了使實驗結果更科學,興趣小組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理,然后放在陽光下照射幾個小時,此時若將葉片摘下,酒精隔水加熱,碘液染色,你認為__________(填字母)瓶中的葉片會全部變藍。

(2)裝置甲所示的實驗設計能探究___________等因素對光合作用的影響,若要探究光照對光合作用的影響,則需選擇____________(填字母)進行對照。

(3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動,是因為D瓶中的葉片進行

__________(填生理作用)導致的結果。

(4)在乙裝置中,塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠,這是因為植物體內的水分通過葉片上的___________以氣體的形式散失出去的。

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【題目】動脈血與靜脈血最主要的差異是(  )

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【題目】2016年國慶黃金周期間,全國各地景區(qū)人滿為患,造成了許多環(huán)境問題.除下列哪位游客外,我們要為其他人保護環(huán)境的行為點贊( 。

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B. 一位大叔勸阻他人折枝、踩草

C. 一位大爺主動撿拾景區(qū)的飲料瓶

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(2)C中的液體相當于
(3)A內為模擬中發(fā)生的等現(xiàn)象。
(4)實驗后,抽取C處的液體檢驗,有等物質生成。這個實驗表明。

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