5．利用野生大豆和當?shù)卮蠖沟钠贩N雜交，培育出大豆新品種，利用的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因的多樣性D．以上三項都是

分析 此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生大豆與當?shù)氐脑耘啻蠖闺s交，培育大豆的新品種，利用的是生物多樣性中的基因多樣性，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“龍生九子，各有不同”說明了自然界中存在著（　　）
A．變異B．進化C．遺傳D．繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱）
（1）一朵花中最重要的兩個結(jié)構(gòu)是[①]雌蕊和[②]雄蕊．
（2）[②]有花藥和花絲兩部分構(gòu)成，當花藥里的花粉成熟后散放出來落到[④]上，受精后整個[⑥]發(fā)育成果實，[⑥]內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚．
（3）種子種最重要的結(jié)構(gòu)是胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中，學習能力最強的是（　�。�
A．龜B．蝗蟲C．珊瑚D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)（　　）
A．肱二頭肌舒張和肱三頭肌收縮B．肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌和肱三頭肌均舒張D．肱二頭肌和肱三頭肌均收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．哺乳動物的運動只靠運動系統(tǒng)來完成的，不需要循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學為探究蚯蚓的生活是否受土壤潮濕程度的影響，設計了如下實驗．
如右圖，將一個圓盤分為三個區(qū)，A區(qū)為干土，B區(qū)為潮濕的土，C區(qū)為泥漿．三區(qū)之間沒有間隔，將三條蚯蚓分散在圓盤上，靜置2分鐘后，每分鐘記錄一次三區(qū)中蚯蚓的數(shù)目，統(tǒng)計10次．
環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
干土100000000
濕土123333333
泥漿110000000
（1）該同學提出的問題是：蚯蚓的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？
（2）該同學設計的實驗中，需要改進的是將每一區(qū)放10條蚯蚓，理由是數(shù)目太少，具有偶然性，容易造成誤差．
（3）據(jù)該同學的實驗結(jié)果，你的實驗結(jié)論是：蚯蚓適于生活在濕潤的土壤中．這可能與蚯蚓用濕潤的體壁呼吸有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．外界光線強，給顯微鏡對光時，應選用（　�。�
A．大光圈，平面鏡B．.小光圈，平面鏡C．.大光圈，凹面鏡D．.小光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．消化的最終目的是把蛋白質(zhì)分解成氨基酸，脂肪分解成為甘油和脂肪酸．

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