【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，幼體和成體相比較，其形態(tài)上的差異主要表現(xiàn)在 （ ）

A. 皮膚的顏色不相同 B. 體形的差異很大

C. 有尾無四肢 D. 用腮呼吸，生活在水中

【答案】C

【解析】青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，有尾 無四肢；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別大，四肢游泳或跳躍，屬于變態(tài)發(fā)育。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮氣等

C. 人呼出的二氧化碳會使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因為全身各處的組織細胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.有機物通過⑤運輸?shù)街参锲渌课?/span>B.氣體交換及蒸騰失水的通道是⑥

C.②和③是進行光合作用的主要部位D.⑥吸水時外壁拉長，氣孔張開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對皮膚的表皮經(jīng)行如下總結(jié)，其中不正確的是（）

A、角質(zhì)層能防止病菌的侵入 B、生發(fā)層使皮膚具有再生的能力

C、生發(fā)層具有感覺神經(jīng)末梢 D、黑色素能吸收日光中的紫外線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子都有種皮和_________，后者由圖中_________（填序號）構(gòu)成。

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[ ]_________中。

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（4）外界條件均適宜時，仍有種子不萌發(fā)，可能的原因是_________（答出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析

請根據(jù)圖和文字資料回答下列問題：

同學們一起參觀了《走進人體》主題展覽，在“人體呼吸”的展區(qū)，小東看到了以下內(nèi)容，請根據(jù)資料回答下列問題。

（1）圖1中呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體___、___、___。

（2）人體吸入的氣體最終到達肺泡，肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡壁很薄，由___層扁平上皮細胞構(gòu)成，這樣有利于進行___。

（3）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中[③] ___應處于___狀態(tài)。

（4）當我們剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為水的壓迫使胸廓無法順利______（選填“擴張”或“回縮”），導致肺內(nèi)氣壓___，氣體不易進入。

（5）表1比較了人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的數(shù)據(jù)，A組數(shù)據(jù)表示的是人體___（選填“吸入”或“呼出”）的氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)排尿的意義是（　　）

A. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的含量 B. 維持細胞正常生理功能

C. 排出組織細胞產(chǎn)生的廢物 D. 以上答案都對

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【題目】某班舉行“秀出我的環(huán)保行動”主題班會，以下活動不符合環(huán)保行動的是（　�。�

A. 常使用一次性餐具 B. 出行盡量少用私家車

C. 旅行自帶洗漱用具 D. 生活垃圾分類處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲為模擬呼吸運動的裝置圖，乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）甲圖中，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由________層扁平上皮細胞構(gòu)成的。

（3）進入血液中的氧氣，與紅細胞中的________相結(jié)合，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞。

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