【題目】葉片和外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是（　　）

A. 氣孔 B. 表皮 C. 角質(zhì)層 D. 保衛(wèi)細(xì)胞

【答案】A

【解析】氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫恒定對(duì)動(dòng)物生存意義的描述不正確的是（　�。�

A. 可以增加動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴 B. 可以減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴

C. 增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 D. 擴(kuò)大生活范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

①用酒精去掉葉綠素

②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤摘下葉片，去掉其上遮光的黑紙片

⑥用清水漂洗葉片后，滴加碘酒

A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_____，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最_____。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 _____（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_____血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在搶救急性心肌梗塞的病人時(shí)，我們應(yīng)該(　　)

A. 馬上背著病人去醫(yī)院搶救 B. 讓病人慢慢躺下，并撥打“120”急救電話

C. 大聲呼喊其名字，將其喚醒 D. 攙扶病人行走去醫(yī)院診治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是( )

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭中的藥品，應(yīng)該存放在______________、______________、__________的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位示意圖，血液透析是為腎衰竭的人進(jìn)行排泄活動(dòng)的一種治療方式，它相當(dāng)于（　�。�

A.汗腺排汗B.③和④內(nèi)璧的過(guò)濾作用

C.腎單位形成尿液D.⑤的重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀有的可遺傳，有的不可遺傳，以下可以遺傳的性狀是

A. 曬黑的皮膚 B. 美容后卷發(fā) C. 雙眼皮 D. 近視

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同步練習(xí)冊(cè)答案