【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是由_________和__________構(gòu)成,必須生活在_______細胞內(nèi),因此對_________危害很大。
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【題目】法醫(yī)判斷一個死嬰是產(chǎn)前死亡還是產(chǎn)后死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一小塊放入水中,肺塊下沉則說明是產(chǎn)前死亡,其原因是( )
A. 肺泡內(nèi)被血塊堵塞 B. 嬰兒的肺質(zhì)量大
C. 肺泡內(nèi)充滿羊水 D. 肺未吸入空氣,呈實體狀態(tài)
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【題目】趙大爺去年患上糖尿病,一年來主要依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定.請分析回答下列問題:
(1)趙大爺在進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗,而后感覺到疼痛.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為反射弧(如圖1).
①結(jié)構(gòu)b是由__及相應(yīng)的肌肉組成的.
②若B處受到損傷,刺激A處,b處__(選填“有”或“無”)反應(yīng).
③趙大爺?shù)耐从X是在__產(chǎn)生的.
④當手受到針的刺激后會感到疼痛,以后見到針就會有意識地躲避,此反射的類型屬于__反射.
(2)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖代謝.如圖2為趙大爺和正常人進食后血糖含量變化的曲線,請回答:
①表示趙大爺注射胰島素之前的血糖變化的曲線是__.
②趙大爺依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定,而不能口服胰島素制劑.請說明其中的理由:__.
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【題目】“無償獻血,利國利民”,李老師積極響應(yīng)號召,參加義務(wù)獻血,體檢驗血時,醫(yī)生說他是“萬能輸血者”,則李老師的血型應(yīng)是( )
A.A型 B.B型 C.0型 D.AB型
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【題目】下列哪項做法對青少年的神經(jīng)系統(tǒng)的健康有害( )
A.參加適宜的體育運動和體力勞動 B.注意休息和睡眠
C.刻苦學(xué)習(xí),經(jīng)常夜間12點后入睡 D.學(xué)科交替復(fù)習(xí)
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【題目】長期參加體育鍛煉的同學(xué),其肺活量大的原因是( 。
A. 參與呼吸的肌肉數(shù)目增多 B. 呼吸頻率增大
C. 構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目增多 D. 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
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【題目】“感受生命律動,聆聽花開聲音”實驗中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程.同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒,并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子.疏松土壤這個措施保證了種子萌發(fā)所需的____________。
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成_________。
(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園.一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的_________作用;傍晚,我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來自植物的_________作用;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮.將點燃的細木條伸進袋內(nèi),細木條熄滅了,原因是___________________。
(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[___]_________與種子形成有直接關(guān)系。
(5)辣椒終于長大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條.剖開其中一個,發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖2),這至少需要_________個精子參與受精。
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【題目】分析圖回答下列問題:
(1)圖一顯示的細胞是(動物或植物)體的細胞。
(2)該細胞和人體口腔上皮細胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是 和。
(3)在圖中所指的結(jié)構(gòu)中,與植物細胞進行光合作用有關(guān),含有遺傳物質(zhì)。
(4)猶如細胞的門戶,凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進行選擇的。
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