【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不進(jìn)行處理。
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示:
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為_(kāi)_______,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸________,且速度比乙房間________,由此可得出結(jié)論:________________。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康。從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?
【答案】(1)對(duì)照;負(fù)氧離子;
(2)隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值;
(3)降低;快;負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量;
(4)保護(hù)森林,多植樹(shù)等。
【解析】
試題分析:(1)探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是負(fù)氧離子對(duì)PM2.5濃度變化是否有影響。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時(shí)應(yīng)該隨機(jī)多點(diǎn)取樣,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)采取多次測(cè)量求平均值的方法。
(3)分析圖示,甲房間PM2.5濃度逐漸降低,且速度快,由此可見(jiàn)負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。
(4)森林能釋放大量的負(fù)氧離子且更有利于人體健康,因此應(yīng)多植樹(shù),保護(hù)森林。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。
(2)圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由________的收縮引起的。圖中最高等的動(dòng)物是________。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中________的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注健康,善待生命.請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題
據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來(lái),近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)眼球成像過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[_________]_________;無(wú)色透明可透過(guò)光線的結(jié)構(gòu)是[_________]_________,該結(jié)構(gòu)如果發(fā)生了病變,可通過(guò)_________的醫(yī)療手段使患者重見(jiàn)光明.
(2)物像只有落在[_________]_________ 上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配戴裝有_________鏡的眼鏡加以矯正
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w,則發(fā)生病變的部位可能_________.
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這屬于_________反射,該反射的神經(jīng)中樞位于_________.如果晚上開(kāi)車(chē),兩位司機(jī)相向而行,其中一位司機(jī)沒(méi)將遠(yuǎn)光燈改為近光燈,會(huì)使對(duì)面司機(jī)發(fā)生一時(shí)性眼前漆黑,這是由于_________縮小引起的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的物質(zhì)循環(huán)片刻不停地進(jìn)行著,分析下圖回答問(wèn)題:
(1)綠色植物利用空氣中的二氧化碳和根吸收的____________,進(jìn)行光合作用,合成_________,為生物圈中的生物提供食物來(lái)源。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,利用該過(guò)程獲得生命活動(dòng)所需的________,它們?cè)谖镔|(zhì)循環(huán)中的角色是_________。
(3)一堆干草堆放久了,會(huì)被細(xì)菌和真菌逐漸分解。如果被羊吃了,會(huì)在羊體內(nèi)快速分解。這表明動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貧血患者,應(yīng)該多吃含_______豐富的食物
A. 鈣 B. 蛋白質(zhì)和鐵質(zhì) C. 維生素 D. 脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3、4表示心臟各腔.3是_______血液從A端流到B端,血液類(lèi)型發(fā)生的變化是由____血變成__________血,此循環(huán)是_____循環(huán)。
(2)在1和2、3和4之間,存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們都是__________,2和C,4和A之間,也存在著防止血液倒流的瓣膜,它們是________________。
(3)與2相連的血管是__脈,與1相連的血管是__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物一晝夜(OK段)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放量。對(duì)該曲線的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是BF段
B.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是OK段
C.植物光合作用強(qiáng)度在BF段大于呼吸作用強(qiáng)度
D.光合作用在CD段減弱,原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是( )
A. 植物的呼吸作用 B. 焚燒秸稈
C. 植物的光合作用 D. 火力發(fā)電
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