分析 達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.
解答 解:(1)生物界普遍存在著變異,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的.因此,圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在差異.
(2)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,長頸的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;短頸的個體,吃不到高處的樹葉.因此,長頸的變異就是有利變異,短頸的變異是不利變異.
(3)圖③說明有利變異的個體能生存下來,并繁殖后代,不利變異的個體被淘汰掉.食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用.而這種作用是定向的,即適者生存,不適者被淘汰.
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的,屬于可遺傳的變異.在進化過程中,頸長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體與環(huán)境的變化是相適應(yīng)的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.
故答案為:(1)變異;
(2)長頸;有利變異;
(3)有利變異;不利變異;選擇;
(4)遺傳物質(zhì);相適應(yīng);
(5)生存斗爭;不適應(yīng)者;自然選擇.
點評 長頸鹿的長頸的成因,是進化學家解釋自然選擇學說的一個經(jīng)典例證.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 處理過程 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 充分攪拌 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 充分攪拌 | 加兩滴碘液 |
3號 | 饅頭塊+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 不攪拌 | 加兩滴碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用人糞尿產(chǎn)生沼氣 | |
B. | 將人糞尿、禽糞尿和秸稈堆積起來,進行高溫堆肥 | |
C. | 增加投資建設(shè),建立生態(tài)廁所 | |
D. | 以上三者都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出芽生殖 | B. | 嫁接 | C. | 扦插 | D. | 營養(yǎng)繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 葉綠體 | D. | 細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸、輸精管、前列腺 | B. | 睪丸、輸精管、卵巢 | ||
C. | 輸精管、前列腺、子宮 | D. | 腎臟、輸精管、前列腺 |
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