1. 下列變異是有利變異的是()

   A. 玉米的白化病   B. 小麥抗倒伏

   C. 人的色肓   D. 人的血友病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

37. (5分) 右圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將甲烷、氨、氫氣等以(a) 處泵入玻璃儀器內(nèi).再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)(b) 冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種簡(jiǎn)單有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) A內(nèi)為模擬 中發(fā)生 現(xiàn)象。

(2) B中的液體相當(dāng)于 。

(3) 米勒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明:                                       

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 生態(tài)城市是一個(gè)社會(huì)和諧進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行、生態(tài)良性循環(huán)的城市，它是一個(gè)統(tǒng)一體.其內(nèi)涵隨著社會(huì)和科技的發(fā)展而不斷得到充實(shí)和完善這個(gè)統(tǒng)-涵蓋的方而包括()

   A. 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境   B. 經(jīng)濟(jì)、環(huán)境

   C. 社會(huì)、環(huán)境   D. 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

13. 下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()

   A. 個(gè)體由小到大   B. 由低等到高等

   C. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜   D. 由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

30. 下列屬于特異性免疫的是 ()

   A. 溶菌酶的殺菌作用   B. 士噬細(xì)胞的吞噬作用

   C. 患過(guò)天花的人不再患天花   D. 皮膚的屏障作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. 某醫(yī)院收一位傳染病患者后及時(shí)隔離并立即治療.這一過(guò)程屬于()

   A. 控制傳染源   B. 保護(hù)易感人群

   C. 切斷傳播途徑   D. 以上三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

16. 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球環(huán)境下 ()

   A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?nbsp;  B. 簡(jiǎn)單的有機(jī)物可以形成復(fù)雜的有機(jī)物

   C. 無(wú)機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物   D. 復(fù)雜的有機(jī)物可以演變成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

33. 下列細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的是 ()

   A. 卵細(xì)胞   B. 受精卵

   C. 肌細(xì)胞   D. 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 下列關(guān)于抗體的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()

   A. 抗體是在病原體的刺激下產(chǎn)生的

   B. 抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

   C. 由于每個(gè)人都能產(chǎn)生抗體，所以抗體免疫屬于非特異性免疫

   D. —定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案