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依據圖①～④，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B．①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等

C．圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

D．圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省酒泉育才學校七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣，你不應該做的是（ ）

A．修改實驗數據，讓它與假設相符

B．檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的

C．檢查過程是否有問題，重新做一次實驗

D．修改假設，讓它與結果相一致

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省酒泉育才學校八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

就地保護生物多樣性的主要場所是（ ）

A．動物園 B．植物園 C．自然保護區(qū) D．天然的熱帶雨林

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科目：初中生物 來源：2017屆云南省九年級上學業(yè)水平考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

第十二屆海交會于2010年5月在福州開幕。來自寶島臺灣的春上米首次出現(xiàn)在海交會上，吸引了很多參觀者。這種大米是由日本絹光米與臺灣本土大米雜交而成的。春上米與其他大米相比，具有黏度強、米粒白和氣味香等特點。

（1）下列哪一個品種的培育，應用了和絹光米相同的育種原理？（ ）

A．克隆羊 B．太空椒 C．高產抗倒伏小麥 D．組織培養(yǎng)的郁金香

（2）太米黏度的強與弱是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，這在生物學上稱為 。

（3）從理論上講，春上米的優(yōu)良性狀是否可以遺傳？ 。

（4）人們能夠用臺灣本土大米與日本絹光米雜交來培育新品種，這是利用了生物的 多樣性。

（5）黏度強的絹光米與黏度弱的本土大米雜交后，后代全部表現(xiàn)為黏度強的大米，這說明 是顯性性狀。

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科目：初中生物 來源：2017屆云南省九年級上學業(yè)水平考試生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）④所指的部位是 。

（2）控制物質進出細胞的是圖中序號 所示部分。

（3）控制生物遺傳的物質主要存在于［ ］ 中。

（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是 。

（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質存在于 中。

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科目：初中生物 來源：2017屆云南省九年級上學業(yè)水平考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A．消費者 B．生產者 C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：2017屆云南省九年級上學業(yè)水平考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（ ）

A．界 綱 B．門 科 C．界 種 D．門 種

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科目：初中生物 來源：2017屆云南省九年級上學業(yè)水平考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

與單細胞藻類相比，草履蟲缺少的結構是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④細胞質 ⑤液泡 ⑥細胞核

A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌

C．草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹 D．蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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