精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖中能夠固定太陽能的是
 
，含有
 
條食物鏈．
（2）此圖中最短的一條食物鏈可表示為
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，很難恢復，是因為生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力．
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．
（2）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，多條食物鏈交織在一起就組成食物網(wǎng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：（1）（2）能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能．
圖中的食物鏈有：①綠色植物→兔→鷹②綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹③綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹三條食物鏈它們組成食物網(wǎng)．
其中最短是：綠色植物→兔→鷹．
（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．
故答案為：（1）生產(chǎn)者；3；（2）綠色植物→兔→鷹；（3）自動調(diào)節(jié)
點評：知道生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的和食物鏈的概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）鳥類和①
爬行類
爬行類
、②
哺乳類
哺乳類
都是由原始的
單細胞動物
單細胞動物
進化來的．
（2）裸子植物和[
③
③
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

是生物體構(gòu)成的三種途徑．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細胞
細胞
．
（2）途徑①所示的生物有
變形蟲
變形蟲
（舉一例）．
（3）途徑②所示的生物類群是
綠色開花植物
綠色開花植物
．
（4）途徑③所示的生物類群主要有人和
高等動物
高等動物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中表示毛細血管的是
 
（填序號）．
（2）今年4月，我國四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級地震．救災志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動脈出血的傷者，志愿者應首先撥打
 
急救電話；如果傷者是A型血，需要大量輸血，醫(yī)生應該給他輸入
 
型血；給傷者輸血時，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來，這時針刺入的是
 
血管．
（3）關(guān)于圖中三種血管，下列說法正確的是
 
（填字母）．
A．血管①是把血液送回心臟的血管      B．血管③是動脈，內(nèi)流動脈血
C．血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D．血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況，字母依次代表組成消化道的各個器官，據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲表示的
 
是的消化，曲線乙表示的是
 
的消化．
（2）字母C代表的器官是
 
，字母D代表的器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某人查驗血型，醫(yī)生分別用A型和B型標準血清與他們的紅細胞結(jié)合，得到結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）此人是何種血型？
（2）這個人可以接受何種血型的血液？
（3）此人不能給何種血型的人輸血？

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