【題目】為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳,先向甲、乙兩試管內分別注入澄清透明的石灰水,再向甲試管的石灰水中通入空氣,向乙試管的石灰水中吹入呼出氣,結果是( )
A. 兩試管試管都變渾濁
B. 甲試管變渾濁,乙試管不變渾濁
C. 兩試管都都不變渾濁
D. 甲試管渾濁程度較小,乙明顯變渾濁
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害物質,隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH來表示,一般來說,pH越小,其酸度就越大。酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。請你參與進來,和小組的同學一起探究。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設:略。
(3)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿5只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20 mL等。
(4)方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子。
④向B、C、D、E 4只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 mL。
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境中。
(5)預測結果并得出結論:
預測1:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有 作用。
預測2:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有 作用。
預測3:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分生組織是植物的主要組織之一,它通過分裂產(chǎn)生的細胞,一部分可以繼續(xù)保持分裂能力,一部分分化為其他組織。植物的下列結構不屬于分生組織的是
A. 莖的頂端 B. 葉脈 C. 根尖分生區(qū) D. 形成層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嗨,大家好,我是太空番茄“綠鉆石”。在太空特殊的環(huán)境中,我的遺傳物質發(fā)生了微妙變化。我長得特別快,果實酸甜濃郁,營養(yǎng)價值極高,成熟后穿的還是“綠衣裳”,我是不是很特別呢?下列選項中說法錯誤的一項是( )
A.果實中酸甜濃郁的汁液,儲存在細胞結構的液泡中,汁液中富含的維生素C可預防壞血病。
B.剝開果皮,可以看到很多種子,說明我是被子植物家族中的一員。
C.通過種子的繁殖,我將子孫滿堂,這種生殖方式屬于有性生殖。
D.“綠衣裳”是指綠果皮,它和普通番茄的紅果皮不同,這種變異是由太空環(huán)境引起的,不能遺傳給后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮出水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于_________行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_________行為。
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內的_________所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎上,通過_________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在吞咽食物時,食物一般不會進入氣管的原因是( 。
A. 消化道與呼吸道無交叉互通 B. 會厭軟骨蓋住了喉
C. 聲帶的阻擋 D. 環(huán)狀軟骨蓋住了喉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】5月20日是中國學生營養(yǎng)日,合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長。下列飲食習慣及解釋你不認同的是
A. 多吃綠色食品可減少污染物的攝入
B. 多吃新鮮的蔬菜和水果可補充維生素
C. 每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質和鈣
D. 多吃高能量食品可促進身體快速發(fā)育
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