【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)象記錄:
A.白邊(甲)現(xiàn)象:
B.遮光部分(乙)現(xiàn)象:未變藍(lán)
C.未遮光部分(丙)現(xiàn)象: .
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光合作用是在內(nèi)進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了是植物光合作用不可缺少的條件.
(4)填空植物光合作用的公式:。
【答案】
(1)未變藍(lán),變藍(lán)
(2)葉綠體
(3)光
(4)二氧化碳
【解析】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象.(1)由表可知:白邊(無(wú)葉綠體)部分,遇碘不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán),無(wú)光照,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉;葉片見(jiàn)光(丙)(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(2)由表可知:甲與丙對(duì)照,變量是葉綠體,說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(3)由表可知:乙與丙對(duì)照,變量是光,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
(4)光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放出氧氣的過(guò)程.公式:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.光合作用的原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機(jī)物(淀粉)和氧氣;條件:光能;場(chǎng)所:葉綠體.
故答案為:(1)A未變藍(lán)C變藍(lán)(2)葉綠體(3)光(4)二氧化碳
“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底,防止影響實(shí)驗(yàn));
②部分遮光:將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋(做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);
③脫色:光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中(使葉綠素溶解于酒精中,葉片變成黃白色,便于觀察)隔水加熱(需要“隔水”的原因是使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn));
④清水漂洗;
⑤染色:滴加碘液染色(檢測(cè)有無(wú)淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,遇碘變藍(lán)色); 觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色,防止影響觀察效果.
⑥分析結(jié)果,得出結(jié)論:遮光部分不變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變藍(lán)色; 說(shuō)明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)B型血的人失血過(guò)多,搶救時(shí)應(yīng)先考慮給他輸入 ( )
A. A型血 B. AB型血
C. B型血 D. O型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線.如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解.請(qǐng)據(jù)圖解,利用你所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物;另一部分進(jìn)化成在具有_____ 的A原始的_____.
(2)最早登陸的植物類群是B原始的_____ 和C原始的_____,但B和C的生殖離不開(kāi)水,后來(lái)C進(jìn)化成原始的_____,包括D原始的_____和E原始的_____.D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)_____生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如下圖所示)靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是________。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是________。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是________。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是________。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),
依據(jù)是________。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在________時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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