【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____,乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____.
(2)甲圖中C和D的名稱是_____.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____.
(3)乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母).
【答案】 不完全變態(tài) 完全變態(tài) 幼蟲 外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng) 蛹 c
【解析】(1)甲圖是蝗蟲發(fā)育過程:B受精卵→C、D幼蟲→A成蟲三個(gè)階段,且幼蟲和成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(2)甲圖中C和D的名稱是幼蟲,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)。
(3)乙圖是蝶的發(fā)育過程:b受精卵→c幼蟲→d蛹→a成蟲四個(gè)階段,d表示的發(fā)育時(shí)期是蛹,在乙圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲,幼蟲以植物葉為食危害較大,而成蟲以少量植物汁液為食危害較小。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征,因此有“壽桃”之稱。桃樹屬于綠色開花植物,所結(jié)果實(shí)有滑桃 (果皮無(wú)毛)和毛桃(果皮有毛)之分。依據(jù)圖表分析回答:
(1)桃子可食部分[⑦]由花結(jié)構(gòu)中的[______]發(fā)育而來(lái),桃的繁殖方式是_______。
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,香甜可口的桃子屬于_________。
(3)在遺傳學(xué)上,桃子的毛桃和滑桃稱為一對(duì)__________。
(4)根據(jù)表中第_______組信息可以判斷_________為顯性性狀。
(5)若顯性基因用 B 表示,隱性基因用 b 表示,則第Ⅱ組子代滑桃的基因組成是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方,要把物像調(diào)到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向( )移動(dòng).
A.右上方
B.左下方
C.左上方
D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)下圖回答:
(1)________圖是家兔的牙齒,判斷的理由是:家兔的牙齒有門齒和臼齒,沒有________,這與________生活相適應(yīng)。
(2)________圖是狼的牙齒,判斷的理由是:________尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將木本植物的莖環(huán)剝寬約1厘米,深至形成層的一圈樹皮,一段時(shí)間后,在切口上方會(huì)長(zhǎng)出瘤狀物,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 韌皮部向下輸送有機(jī)物的通道被切斷 B. 韌皮部向上輸送有機(jī)物的通道被切斷
C. 韌皮部向下輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷 D. 韌皮部向上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的通道被切斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的基本特征的一項(xiàng)是( )
A.能進(jìn)行呼吸
B.能生長(zhǎng)繁殖
C.能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
D.能自由運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物的模式圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[]_____,它只有蛋白質(zhì)外殼和由_____組成的核心.
(2)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒有_____;A、C與植物細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:絕大多數(shù)的A細(xì)胞和C的細(xì)胞中均_____(選填“有”或“無(wú)”)葉綠素.
(3)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[]_____,它和[]_____都屬于真菌.
(4)D主要存在于水果和衣服上,它主要依靠_____進(jìn)行繁殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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