【題目】下列哪種不是由細胞構(gòu)成的生物體(　　)

A. 變形蟲 B. 細菌 C. 月季 D. 流感病毒

【答案】D

【解析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。流感病毒是動物病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。變形蟲是單細胞動物、細菌是單細胞生物、月季是多細胞真菌，都具有細胞結(jié)構(gòu)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時，設(shè)計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）圖中三個實驗裝置可以形成 組對照實驗．

（3）光照幾小時后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自 裝置．

（4）實驗后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的

（5）通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，從我做起。下列哪項做法值得提倡

A. 使用一次性筷子 B. 響應(yīng)國家二孩政策，多生優(yōu)育

C. 減少水污染，使用含磷洗衣粉 D. 減少白色污染，重拾菜籃子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示動物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓---體壁②鯽魚-----鰓③家鴿----肺和氣囊④青蛙-----鰓和皮膚⑤家兔-----肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物主要靠根從土壤中吸收水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關(guān)的是(　　)

A. 葉片表皮的氣孔 B. 根尖的成熟區(qū)

C. 根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 D. 根、莖、葉內(nèi)的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上要快，下列哪項敘述是正確的？（ ）

A. 體壁肌肉發(fā)達 B. 紙面粗糙利于剛毛固定作用

C. 身體分節(jié)是它能運動的主要原因 D. 肌肉收縮促使它運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩文“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”所描述的景象中，不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 春眠不覺曉 B. 處處聞啼鳥 C. 夜來風(fēng)雨聲 D. 花落知多少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，得到能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，此方法屬于

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)健康人體內(nèi)血液的敘述中，錯誤的項是( )

A. 血漿中含量最多的物質(zhì)是水

B. 血小板形狀不規(guī)則，是最小的無核血細胞

C. 成熟的紅細脆沒有細胞核，體積最大、數(shù)量最多

D. 血液是由紅細胞、白細胞、血小板組成

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同步練習(xí)冊答案