【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是一個植物細(xì)胞模式圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)細(xì)胞中的遺傳信息庫是 。

(2)能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。

(3)植物進行光合作用的場所是〔A〕

【答案】1細(xì)胞核;

2細(xì)胞膜;

3葉綠體;

【解析】

試題分析:植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能:

細(xì)胞壁:起支持和保護細(xì)胞的作用;

細(xì)胞膜:近似球形,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),起保護作用并控制物質(zhì)進出;

細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì);

細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡;

葉綠體:進行光合作用的場所;

液泡:液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)如糖分,水果中帶有甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細(xì)胞液。

(1)細(xì)胞中的遺傳信息庫是細(xì)胞核。

(2)能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。

(3)植物進行光合作用的場所是葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚擦傷、血液凝固、加入檸檬酸鈉的液體靜置后,都出現(xiàn)淡黃色液體,他們依次是;

A.血清 血漿 組織液 B.組織液、血清、血漿

C.血漿 血清 組織液 D.組織液、血漿、血清

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖請觀察并回答問題。

1通過圖可知,鯽魚的身呈 形,軀干和尾部覆蓋有鱗片,鱗片表面有 ,這些特點具有的作用是

2鯽魚能用來在水中呼吸的器官是 ,鯽魚用 感知水流方向。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖,分析該圖,得出的結(jié)論不正確的是( )

A.該男性體細(xì)胞中含有23對染色體

B.該男性可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞

C.該男性生殖細(xì)胞中的染色體決定了后代的性別

D.該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中的性染色體為XY

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】單細(xì)胞生物單獨不能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某種綠色植物,圖一中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是辛星同學(xué)探究綠葉在光下制造有機物的實驗步驟,請分析回答:

(1)圖一中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[ ] _____中的導(dǎo)管運輸而來的。

(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[ ] _________ 進或出植物體的。

(3)圖一所示植物在結(jié)果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]______ 。

(4)圖三實驗步驟中,實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的物質(zhì)耗盡。該步驟主要是利用圖一中___________活動,這種活動發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的____________。

(5)圖三的實驗過程中,實驗的控制變量是 _________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫一d字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見的圖像是 ,已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡,有10×、45×兩個物鏡。用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,選用的鏡頭組合為_____ 時,放大倍數(shù)最小,選用的鏡頭組合為 ,可得到最高的放大倍數(shù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)小龍蝦外形如右圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和_______都分節(jié)。

(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學(xué)“未來生物學(xué)家”活動小組同學(xué)作了探究:

①提出問題:___________________________________________________?

②作出假設(shè):___________________________________________________ 。

③制定計劃(略)

④設(shè)計實驗并實施(如圖)。

在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊。”

⑤分析實驗結(jié)果,并得出結(jié)論:__________________________________________ 。

(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

1圖中的表示細(xì)胞的_________過程,判斷的依據(jù)是過程只有細(xì)胞__________的增多。

2圖中的表示細(xì)胞的__________過程。

的結(jié)果是形成了不同的____________________。

3請把下面圖示中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整。

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