科學(xué)家通過研究認(rèn)為，人類進(jìn)化的歷程可分為（　　）
A、南方古猿→能人→直立人→智人B、智人→南方古猿→能人→直立人C、能人→南方古猿→智人→直立人D、直立人→南方古猿→智人→能人
分析：人類進(jìn)化的歷程通�？煞譃槟戏焦旁场⒛苋�、直立人、智人四個(gè)階段．
解答：解：南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能進(jìn)行狩獵和捕魚．因此正確的順序是南方古猿→能人→直立人→智人．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：人類進(jìn)化的階段多以填空題或是選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析下列資料，回答下面問題．
    在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，那些生物生活時(shí)留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石．科學(xué)家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息．
（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C
．
A．越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多       B．越復(fù)雜、高等，水生的越多
C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多       D．越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多
（2）化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A
．
A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
（3）從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測(cè)，原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進(jìn)化來的．
A．古代藻類  　B．古代蕨類植物   C．古代苔蘚植物     D．原始生命
（4）如圖，化石上所示的生物，你認(rèn)為它可能屬于
C
C
．
A．魚類    B．兩棲類   C．爬行類    D．哺乳類
（5）科學(xué)家通過研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？
科學(xué)家通過研究化石，說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的
科學(xué)家通過研究化石，說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽淮北五校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

科學(xué)家們先后在非洲發(fā)現(xiàn)了大量的原始人類化石，通過研究認(rèn)為人類進(jìn)化的歷程可分為          、          、          、             等階段。

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科目：初中生物 來源：2013屆安徽淮北五校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家們先后在非洲發(fā)現(xiàn)了大量的原始人類化石，通過研究認(rèn)為人類進(jìn)化的歷程可分為           、           、           、              等階段。

 

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科目：初中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

分析下列資料，回答下面問題。
  在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著。同樣，那些生物生活時(shí)留下來的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石�？茖W(xué)家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息。
(1)化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物____
A．越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多      
B．越復(fù)雜、高等，水生的越多
C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多      
D．越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是___
A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異          
B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物      
D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測(cè)，原始的裸子植物和被子植物都是從_____進(jìn)化來的
A．古代藻類         
B．古代蕨類植物
C．古代苔蘚植物      
D．原始生命
(4)下圖化石上所示的生物，你認(rèn)為它可能屬于____
A．魚類          
B．兩棲類                
C．爬行類        
D．哺乳類
(5)科學(xué)家通過研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？

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