【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是________,細(xì)菌和真菌作為________,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用.
(2)屬于非生物部分的是________.
(3)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去________,草原就難以恢復(fù)原樣了.
【答案】 草 牛 分解者 陽光、二氧化碳、水、無機(jī)鹽 平衡
【解析】試題分析:(1)、(2)、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).由上可知,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是牛,細(xì)菌和真菌作為分解者.非生物部分是陽光、二氧化碳、水、無機(jī)鹽.(3)、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.因此,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中,可以作為對比的一組變量是( )
A. 早晨的裸地與中午的草坪 B. 早晨的裸地與中午的灌木叢
C. 中午的草坪與中午的灌木叢 D. 中午的草坪與早晨的灌木叢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖,下列敘述正確的是
A. 這三種生物的數(shù)量變化不存在相互關(guān)聯(lián)
B. 人過度捕食蛇,會造成鼠類迅速減少
C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢,據(jù)圖回答.
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點是_____,幾乎處于_____狀態(tài).
(2)性器官發(fā)育的主要時期大約從_____開始(填寫時間段),這一時期被稱為_____期.性器官發(fā)育的主要原因是,這一時期內(nèi)_____分泌的_____激素,促進(jìn)性器官的發(fā)育.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、________以及分解者緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成一個整體。
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【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是( )
A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù)
C. 加強(qiáng)法制管理 D. 禁止開發(fā)利用動植物資源
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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請回答下列問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的綠色植物屬于草原生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。
(2)從生物與環(huán)境的關(guān)系來看,兔與鷹的關(guān)系屬于___________。(A:競爭 B:捕食)
(3)此圖中含有__________條食物鏈。
(4)請寫出此圖中最短的一條食物鏈:______________。
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【題目】實驗探究
為探究洗手液是否能有效抑制細(xì)菌的存活,小明和小聰都設(shè)計了探究實驗。如圖是他們探究實驗中的一個步驟,請你評價他們的實驗方案。
(1)你認(rèn)為__(填“小明”或“小聰”)同學(xué)的設(shè)計更合理,因為_。
(2)小聰?shù)姆桨钢校瑢嶒灲M是_____,對照組是_____。
(3)實驗用的牛奶培養(yǎng)基可以為細(xì)菌的生長提供_____。
(4)接種之前,需要對培養(yǎng)基進(jìn)行_____。
(5)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_____。
(6)從實驗過程來看,細(xì)菌的生存需要_____、_____和_____。
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