Question

請(qǐng)你利用所學(xué)的生物知識(shí)，分析回答下列問題．
（1）圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標(biāo)號(hào)______所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來．
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動(dòng)，即萬名干部進(jìn)萬村入萬戶，和諧干群關(guān)系，幫扶困難群眾，解決農(nóng)民的實(shí)際困難．某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等．為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應(yīng)建議張大爺施用______．
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是______．
（4）如右圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．請(qǐng)問最接近光合作用開始的時(shí)間是______點(diǎn)（選填“T₁”或“T₂”或“T₃”）．
（5）2011年入春以來，長江中下游地區(qū)持續(xù)晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成．目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災(zāi)最嚴(yán)重．據(jù)CCTV-13頻道5月30日?qǐng)?bào)道：洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險(xiǎn)．專家分析，即使汛期到來，經(jīng)3-5年時(shí)間，洪湖內(nèi)的生物也很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)．由此可知，生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限度的．

Answer 1

解：（1）種子的結(jié)構(gòu)都包括③種皮和胚，而胚又被包括④胚芽、⑤子葉、①胚軸和②胚根四部分，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，胚芽將來發(fā)育成B莖和A葉；子葉儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)或轉(zhuǎn)化運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)給胚；胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分；胚根將來發(fā)育成C根．由此可見圖乙中A葉所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標(biāo)號(hào)④胚芽發(fā)育而來．
（2）氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠．鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成．磷肥的作用：夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿改善果實(shí)品質(zhì)．花生開花結(jié)果，人們需要的是果實(shí)種子的，因此要促進(jìn)多開花結(jié)果，因此應(yīng)多用含磷的無機(jī)鹽即過磷酸鈣．
（3）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．
（4）大豆種子在萌芽初期，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子的胚，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，因此大豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少是圖中T₁～T₂的過程；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，因葉內(nèi)含有葉綠體，故幼苗開始進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，導(dǎo)致體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．圖中從T₂開始曲線上升，表示有機(jī)物逐漸增加．故最接近光合作用開始的時(shí)間是T₂ ．
（5）洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險(xiǎn)．專家分析，即使汛期到來，經(jīng)3-5年時(shí)間，洪湖內(nèi)的生物也很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)．由此可知，當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會(huì)打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性．同時(shí)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
故答案為：
（1）④；
（2）過磷酸鈣；
（3）接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起；
（4）T₂；
（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)．
分析：此題考查的是種子的萌發(fā)過程、無機(jī)鹽的作用、嫁接、呼吸作用、光合作用．可以從種子的萌發(fā)過程、植物需要無機(jī)鹽、嫁接的關(guān)鍵、呼吸作用消耗有機(jī)物、光合作用制造有機(jī)物方面來切入．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題．