4. (中考•荊州) 人類的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是 ()

   A. 將水稻和小麥的種子曬干后人庫(kù)保存

   B. 大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土  

    C. 夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

   D. 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

31. 下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱。

③ ，⑥  。

(2) 葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)

處進(jìn)人葉內(nèi)，所需水分通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)

所示部分運(yùn)輸而來(lái)。產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò) 標(biāo)號(hào) 運(yùn)走，氧氣從標(biāo)號(hào) 排出。

(3) 葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)

所示部分含有較多的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

知識(shí)點(diǎn)二呼吸作用

4. 細(xì)胞利用 ，將 分解成 和 1. 并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

5. 呼吸作用主要在 內(nèi)進(jìn)行。

6. 呼吸作用的公式:  。

7. 綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用外，還通過(guò) 進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

33. (中考.蘭州) 如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理 活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁。請(qǐng)回答：

   

(1) 在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用，

①代表的氣體為 ，②代表的氣體為  。

(2) [A]代表的細(xì)胞器為 ，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用。該生理活動(dòng)能 (填“合成”或“分解”) 有機(jī)物; (填“貯存”或“釋放”) 能量。

(3) 白天，植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的 水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。

(4) 將葉片放人酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

10. (2015 •荊州) 馬鈴薯露出地面的部分會(huì)變成綠色，而埋在地下的部分不會(huì)變成綠色，這一實(shí)例可以說(shuō) 明 ()

   A. 葉綠體中含有葉綠素

   B. 光合作用能制造淀粉

   C. 葉綠素只有在光下才能形成

   D. 葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

14. (中考•濱州) 王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自 ()

   A. 土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

   B. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

   C. 空氣中的水分和二氧化碳

   D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9. (中考•保定) 國(guó)庫(kù)的糧食儲(chǔ)存到一定年限后，不再出售的主要原因是 ()

   A. 種子容易發(fā)霉會(huì)產(chǎn)生各種毒素

   B. 種子中的胚已經(jīng)失去生命活力  

    C. 種子被蟲(chóng)吃掉了大量的有機(jī)物   

    D. 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

16. 生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷探索，理智地運(yùn)用科技成果，實(shí)現(xiàn)人與自然的和 諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的 ()

   A. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

   B. “三北”防護(hù)林被譽(yù)為中國(guó)的“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”， 它的建設(shè)可改善生態(tài)環(huán)境

   C. 生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的 過(guò)度膨脹

   D. 綠色植物不參與生物圈的水循環(huán)，也不能調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 下圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是()

 

  A.淀粉     B.蛋白質(zhì)   C. 脂肪   D. 水

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同步練習(xí)冊(cè)答案