珊瑚蟲(chóng)和章魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物． （判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)上開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：填空題

冬天，菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜．請(qǐng)分析回答：

（1）在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下，為提高蔬菜的產(chǎn)量，常采取的簡(jiǎn)易措施是 ．

（2）夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，可以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜 減弱，減少了有機(jī)物的消耗．

（3）在大棚內(nèi)壁上會(huì)觀察到有大量的水珠，這些水珠來(lái)源于 和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在搶救危重病人時(shí)，常常會(huì)給病人吸氧，氧氣會(huì)進(jìn)入肺泡，在進(jìn)入血液，然后會(huì)和血液中 細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，從而被運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞里被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列血細(xì)胞中，能釋放凝血物質(zhì)促進(jìn)止血的是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞

C．血小板 D．三種血細(xì)胞都可以

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東淄博臨淄邊河鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題：

（1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開(kāi)．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋〈蟮倪@種行為屬于 行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來(lái)就有的，而是分別通過(guò) 和 獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在 的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn) 對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．

（3）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的 ，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

（4）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往具有明顯的 ，組織成員之間有明確的 ．有的群體內(nèi)部還存在明顯的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東淄博臨淄邊河鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿是同學(xué)們熟悉的一種鳥(niǎo)，它適于飛行的外形特點(diǎn)是（ ）

A．扁圓形 B．流線型 C．長(zhǎng)柱形 D．扇形

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東淄博臨淄邊河鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ）

A．大山雀偷飲牛奶 B．蚯蚓走迷宮

C．海豚表演 D．母雞哺育小雞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省棗莊市八年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象．

（2）人的耳垂與無(wú)耳垂有一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀．

（3）若用Aa表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是 ，爸爸的基因組成是 ．

（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 ．（填寫(xiě)序號(hào)）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是 ，其性別是在 內(nèi)形成受精卵時(shí)就已經(jīng)確定的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近幾年，由于我市大力推廣植樹(shù)造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥(niǎo)類又重返家園．這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C．非生物因素對(duì)生物的影響 D．生物對(duì)非生物因素的影響

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