5．下列關(guān)于細菌和真菌的說法，正確的是（　　）
A．細菌和真菌對人類一般都是有害的
B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C．細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
D．腐生細菌和腐生真菌可以把植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽

分析 此題主要考查的是細菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，思考解答．

解答 解：A、多數(shù)細菌、真菌對人類是有益的，如乳酸桿菌是一種細菌，制作酸奶要用到乳酸桿菌，青霉這種真菌中能提取出青霉素，少數(shù)細菌、真菌是有害的，能使人患�。蔄不正確；
B、細菌和真菌通過與動植物寄生而使其患�。蔅不正確；
C、有的細菌、真菌是需氧的，有的是厭氧的，故C不正確；
D、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此腐生細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．故D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點．明確細菌、真菌，有的是有益，有的是有害的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[①]右心房中發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點是營養(yǎng)物質(zhì)含量增加，二氧化碳含量增加．氧氣含量較少．
（3）某人因車禍導致圖甲中[b]處受傷，應(yīng)及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是[a]．
（4）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請舉一例說明：左心室壁最厚，與輸送血液距離最遠相適應(yīng)的．
（5）根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程：肺泡與血液之間的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）腎單位由圖中的③④⑤（填圖中數(shù)字代號）組成；③內(nèi)的液體是原尿，由⑤流出的液體與③內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有葡萄糖．
（2）血液流經(jīng)腎臟時，主要通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外；若醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，可能是腎小球出現(xiàn)了病癥．
（3）腎小球是一個毛細血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細血管處沒有發(fā)生氣體交換．
（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡維持組織細胞的正常生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“山林多栽樹，如同修水庫，雨多它能吞，天旱它就吐．”這條諺語說明了森林有哪些作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，獲取營養(yǎng)的方式與其他三個不同的是（　�。�
A．小麥B．海豚C．含羞草D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鯽魚是一種常見的淡水魚．關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征”的實驗結(jié)論，正確的是（　�。�
A．鯽魚在水中用肺呼吸
B．鯽魚沒有脊柱
C．鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭
D．鯽魚身體呈流線型能減小游泳時水的阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，不屬于細胞分裂的是（　�。�
A．細胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細胞核
B．細胞核平均分成兩個
C．液泡漸漸脹大，幾個液泡合并成一個液泡
D．細胞形成新的細胞膜和細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞．
（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認為它是C
A．環(huán)節(jié)動物       B．軟體動物       C．節(jié)肢動物       D．棘皮動物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學學生活動小組的同學作了如下探究：
①提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？
②作出假設(shè)：小龍蝦愛（或不愛）吃腐爛性食物．
③設(shè)計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號．在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂等量（等量或過量）新鮮食物．將1、2號的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時間，觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況．
④預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論．
（3）實驗設(shè)置1、2兩個容器的作用是形成對照試驗，此實驗的實驗變量是食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．要想觀察血液中的血細胞，可以將血液制成切片進行觀察×（判斷對錯）

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