如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞 他們的染色體數(shù)均為 條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別是 和 ，他們的染色體均為____ 條，比a、b 減少了 。

（3）B過程為 ，形成的e細(xì)胞 叫 ，染 色體數(shù)為 對,f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為 條。體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是： 。

A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根

（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。

(3)預(yù)計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體免疫有三個方面的功能：第一個方面，抵抗_________的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；第二個方面，___________-體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；第三個方面，監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的___________。當(dāng)人體 功能過強(qiáng)時，對藥物、食物會發(fā)生過敏反應(yīng)。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動物是最早在地球上出現(xiàn)的是（ ）

A、魚類 B、爬行類 C、哺乳類 D、鳥類

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

親代的遺傳物質(zhì)是通過（ ）傳給子代的

A、體細(xì)胞 B、受精卵 C、生殖細(xì)胞 D、胚胎

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測試卷2生物卷（解析版） 題型：填空題

遺傳是指親子間的 ，變異是指 間和 個體間的 。

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

父子的基因型都是Dd，則孩子母親的基因型是（ ）

A.DD B.Dd C.dd D.三種都有可能

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦第一胎生了個男孩，那么第二胎生女孩的概率是（ ）

A、0 B、25% C、100% D、50%

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列腺體中，屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 垂體 B. 腸腺 C. 汗腺 D. 肝臟

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同步練習(xí)冊答案