活動一 討論:傘藻移植實(shí)驗說明了什么?
目的:說明細(xì)胞核是遺傳信息的中心。
指導(dǎo):帶著問題閱讀課本第32〜33頁,并討論以下問題。
1. 傘藻細(xì)胞可分為哪幾個部分?細(xì)胞核位于哪個部分?
2. 德國科學(xué)家的實(shí)驗中涉及幾種傘藻?它們的差異在哪里?
3. 描述德國科學(xué)家的實(shí)驗過程,并分析回答相關(guān)問題。
4. 討論:為什么實(shí)驗二中傘藻的移接體長出的帽是傘形而不是菊花形的?
5. 思考:如果將乙傘藻的假根(含細(xì)胞核) 切下,再將甲傘藻的柄移接到乙傘藻的假根上,移接體會長 出什么樣的帽呢?
1. 傘藻細(xì)胞可分為3個部分:帽、柄和假根。細(xì)胞核位于基部的假根中。2. 德國科學(xué)家的實(shí)驗中 涉及兩種傘藻。它們的差異在帽的形狀不同。3. 傘形帽 菊花形帽 傘形帽4. 因為移接體中 的細(xì)胞核是由傘形帽傘藻細(xì)胞提供的,傘藻細(xì)胞核中具有控制性狀的遺傳信息。5. 移接體會長出 菊花形帽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
活動二植物的嫁接
目的:說出植物嫁接的原理,嘗試操作植物的嫁接。
器材:果樹或者花卉帶芽的枝條、嫁接的刀或刀片、剪刀、膠帶、麻線等。 背景知識:嫁接有 和 等方法。
指導(dǎo):學(xué)生4人一組,對照課本圖21 - 3和圖21 - 4 了解兩種嫁接的方法與步驟。其中兩人實(shí)習(xí)芽接, 兩人實(shí)習(xí)枝接。使用刀片應(yīng)該特別注意安全。
實(shí)習(xí)記錄:
1. 下面左圖的嫁接方法是 ,右圖的嫁接方法是 。圖中[①]為 ,[②]為。
2. 嫁接成活的關(guān)鍵步驟是將 和 的形成層緊密結(jié)合,用膠帶或麻線扎縛緊。
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科目:初中生物 來源: 題型:
6. 絕大多數(shù)鳥的繁殖行為有 ()
A. 筑巢、孵卵、育雛 B. 求偶、交配、產(chǎn)卵
C. 交配、產(chǎn)卵、育雛 D. 筑巢、交配、孵卵、育雛
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. 將菊花形帽傘藻的假根(含細(xì)胞核) 切下,再將傘形帽傘藻的柄移接到菊花形帽傘藻的假根上,移 接體會長出什么樣的帽 ()
A. 菊花形 B. 傘形
C. 一半菊花形一半傘形 D. 無法確定
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