【題目】根據(jù)如圖所示回答問題:

1)圖中的肌肉[A]______、[B]______

2)在甲圖和乙圖動作中,[A]的狀態(tài)分別是____________

3)一塊骨骼肌由中間較粗的______和兩端呈乳白色的______組成。

4)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在______系統(tǒng)的支配下,相互配合,共同完成的。

【答案】肱二頭肌 肱三頭肌 收縮 舒張 肌腹 肌腱 神經(jīng)

【解析】

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成圖中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。

(1)圖中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。

(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合來完成的。如甲圖的曲肘動作,A肱二頭肌收縮,B肱三頭肌舒張;乙圖伸肘時,A肱二頭肌舒張,B肱三頭肌處于收縮狀態(tài)。

(3)一塊骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端呈乳白色的肌腱組成。由肌腱分別附著在相鄰的兩塊骨上,能夠收縮和舒張。

(4)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,吃西瓜最能消暑.西瓜的下列結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( )
A.西瓜秧
B.西瓜
C.西瓜瓤
D.西瓜皮

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【題目】哺乳動物都是對人類有益的.(判斷對錯)

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【題目】小華學(xué)習(xí)了“生物類群”后,對生物的分類產(chǎn)生了興趣,在老師的指導(dǎo)下,編制了一張植物分類檢索表:

請回答:

(1)a和b處應(yīng)分別填上____________。

(2)小華在一次野外活動時,采集到油松、腎蕨、玉米3種植物,通過觀察標(biāo)注了它們在檢索表中的位置。這3種植物中,油松對應(yīng)位置在_______;腎蕨對應(yīng)位置在_______;玉米對應(yīng)位置在______。

(3)甲、乙、丙三種植物中,共同特征比較多的兩種植物是______。

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【題目】如圖為兩種哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于草食性動物的是( 。,依據(jù)是(  )

A. ①,沒有犬齒,門齒發(fā)達 B. ①,具有犬齒,臼齒發(fā)達

C. ②,具有發(fā)達的犬齒 D. ②,具有發(fā)達的臼齒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的全身都是為了飛行而設(shè)計的,我們可以從以下幾點看出來:

1)鳥的體形呈流線型,能減少飛行時的______

2)鳥的體表被覆羽毛,前肢變成______,因而具有迅速飛翔的能力。

3)鳥的骨骼薄而輕,長骨中空,這減輕了______

4)鳥用______呼吸,身體內(nèi)還有______來輔助呼吸。

5)鳥類的生活習(xí)性不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同,如鳥的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng)。如圖為幾種鳥趾的形態(tài),請據(jù)圖分析問題:

家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動物為食,趾強健有力且特別鋒利,它的趾應(yīng)如圖[__]所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細(xì)長的喙啄食害蟲,它的趾應(yīng)如圖[___]所示;鴨善于游泳,常在水面活動,取食水底的小動物,它的趾應(yīng)如圖[_]所示;圖[___]所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi).

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少

(3)乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是_____

(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?_____

(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法

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【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具:一截劈開的竹筒(長15Cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大

鏡、兩支滴管。

實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如右圖)

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:

(1)本實驗的假設(shè)是 。

(2)本實驗的變量是 。

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和

預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明

螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】縊蟶的運動器官與呼吸器官分別是( )
A.觸角、鰓
B.足、鰓
C.足、入水管
D.貝殼、出水管

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