10．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖植物．下列關(guān)于對這項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)識有誤的是（　　）
A．需要無菌條件B．屬于無性生殖范疇
C．利用細(xì)胞全能性原理D．后代生活力強(qiáng)

分析 植物的組織是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)需要無菌條件，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，B正確；
C、一個(gè)生活的植物細(xì)胞，只要有完整的膜系統(tǒng)和細(xì)胞核，它就會有一整套發(fā)育成一個(gè)完整植株的遺傳基礎(chǔ)，在一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件下可以通過分裂、分化再生成一個(gè)完整植株，這就是所謂的植物細(xì)胞全能性，這是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，子代的性狀與親本相同，因此后代不具有更強(qiáng)的生活力和變異性，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確組織培養(yǎng)的概念、優(yōu)點(diǎn)、原理，了解無性繁殖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蘋果、玉米粒、花生粒分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的（　�。�
A．子房、胚珠、胚珠B．子房、子房、胚珠C．子房、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，我市出現(xiàn)許多觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認(rèn)為“生態(tài)農(nóng)業(yè)園”不宜采用的是（　�。�
A．將農(nóng)家肥料與化學(xué)肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進(jìn)光合作用
C．將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時(shí)又可降低土壤的酸性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．顯微鏡是精密的放大儀器．用來觀察微小的物體，請回答：
（1）人類身體中最大的卵細(xì)胞直徑約0.1毫米．在一臺普通的光學(xué)顯微鏡下看到其直徑約為0.5厘米．則此時(shí)最有可能的鏡頭組合是B．
A.5×40×B.5×10×C.10×40×D.10×10×
（2）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是D．
①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦 ②對光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上；
③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
④向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片
⑤視野中光線太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡
⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角．要移動到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動玻片；
⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動到自己的身前．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問題：
（1）圖中A表示左心房，B表示左心室，C表示右心房，D表示右心室，E表示主動脈，F(xiàn)表示上下腔靜脈，G表示肺動脈．
（2）用字母和箭頭表示出A，B，E，K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動的方向：K→A→B→E．
（3）圖中由B到C的循環(huán)途徑為體循環(huán)，起點(diǎn)為左心室，終點(diǎn)是右心房，體循環(huán)（填名稱）把動脈血變?yōu)殪o脈血，其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物．
（4）由D到A為肺循環(huán)，把靜脈血變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．據(jù)圖用文字和圖中所示番號回答下面的問題．
（1）組成生物體的各種物質(zhì)均來自于無機(jī)環(huán)境．空氣中的二氧化碳通過圖中的光合作用，進(jìn)入食物鏈，如圖中①（番號）過程．
（2）生物體通過自身的生命活動可以使無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充，包括：圖中②（番號）過程代表動植物體的呼吸作用和⑤（番號）過程代表的分解作用．由此可見，組成生物體的物質(zhì)在生物和無機(jī)環(huán)境之間．
（3）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，圖中④（番號）過程是造成CO2含量逐年上升的主要原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．河流生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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19．我國的植被類型多種多樣，我區(qū)（山東）由于所處的地理位置與氣候條件，植被類型多為（　�。�
A．荒漠B．常綠闊葉林C．落葉闊葉林D．針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于南湖公園的敘述，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．公園所有生物和非生物B．公園的所有植物
C．公園的所有動物D．公園的所有生物

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