【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關(guān)系，下列分析正確的是

A. 隨種植密度的增加，光合作用及呼吸作用強度均增強

B. 種植密度越大，農(nóng)作物產(chǎn)量越高

C. 種植密度為m2時，有機物積累最多

D. 種植密度在m4之后，有機物積累繼續(xù)增多

【答案】C

【解析】

種植密度增加到一定程度以后，呼吸作用強度繼續(xù)增加，光合作用不再增加，A錯誤；由圖可知葉面積指數(shù)過低和過高，都會影響光合作用強度，影響有機物的積累，因此在農(nóng)業(yè)種植時，只有合理密植才能提高產(chǎn)量，B錯誤；由圖可知種植密度為m2時，光合作用強度和呼吸作用的強度差最大，植物體內(nèi)積累的有機物最多，C正確；由圖可知種植密度在m4之后，呼吸作用占優(yōu)勢，影響有機物的積累，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物的細胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因為（ ）
A.細胞壁的輸導作用
B.細胞壁的支持作用
C.細胞膜的保護作用
D.細胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國海關(guān)禁止任何未經(jīng)檢疫的生物進入境內(nèi)． 其主要原因是防止（ ）
A.逃稅而牟取暴利
B.生物入侵
C.我國生物種類增加
D.這種生物因不適應環(huán)境而滅絕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維持生物圈中碳一氧平衡作用的是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．輸導作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中帶有酸味的物質(zhì)存在于( )。

A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．液泡 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是_______,它是由圖中的__________構(gòu)成。（用圖中數(shù)字代碼回答）將來發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，發(fā)育成根的是[ ]_____。

（2）菜豆種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______ 。我們平常吃的豆油主要利用大豆種子哪個部分加工而成？_________。

（3）菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是（）

A. 表皮細胞 B. 葉肉細胞 C. 保衛(wèi)細胞 D. 葉脈細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題。

（1）圖中1叫________，它的作用是__________。

（2）草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標號_____所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過圖中標號_____所示結(jié)構(gòu)完成。

（3）某同學在顯微鏡下觀察草履蟲時，發(fā)現(xiàn)圖中3所示結(jié)構(gòu)是綠色的，你認為其原因可能是______________。

（4）你認為草履蟲適于在什么樣的環(huán)境中生活？______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在進行關(guān)于探索生命起源問題的式樣裝置，請觀察后回答：

（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 。

（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 。

（3）C處相當于 。

（4）在實驗中，他搜集到的證據(jù)是 。

（5）此實驗證實了 。

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