在進行實驗設計時,下列不能作為對照組出現(xiàn)的是         (     )

A.有、無空氣       B.溫度和水分

C.有光和無光     D.25°C和0°C

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,這種不同的條件就是實驗變量,一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能,C有兩個變量,所以不能作為對照實驗。

考點:本題考查的是對照實驗的設計,解此題的關鍵是理解對照實驗,對照實驗遵循單一變量原則。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?金華)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設計了如下實驗:
取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽,在各燒杯內放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子.在有光條件下,各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:
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      實驗編號 1 2 3 4
      溫度(℃) 25 25 0 25
      泥土干濕度 干燥 潮濕 潮濕 浸沒在水中
      空氣 充足 充足 充足 不充足
      種子發(fā)芽數(shù)(粒) 0 19 0 1(1)實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應相同的是
      種子的胚是完整的、活的
      種子的胚是完整的、活的
      ;
      (2)小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時,基于的假設是
      種子萌發(fā)可能需要一定量的水分
      種子萌發(fā)可能需要一定量的水分

      (3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設計的一個實驗是
      無光,其它條件與2號實驗相同,即25℃、無光、潮濕、空氣充足
      無光,其它條件與2號實驗相同,即25℃、無光、潮濕、空氣充足

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      科目:初中生物 來源:金華 題型:解答題

      為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設計了如下實驗:
      取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽,在各燒杯內放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子.在有光條件下,各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:
      實驗編號 1 2 3 4
      溫度(℃) 25 25 0 25
      泥土干濕度 干燥 潮濕 潮濕 浸沒在水中
      空氣 充足 充足 充足 不充足
      種子發(fā)芽數(shù)(粒) 0 19 0 1
      (1)實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應相同的是______;
      (2)小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時,基于的假設是______;
      (3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設計的一個實驗是______.

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      科目:初中生物 來源:2013年浙江省金華市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

      為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設計了如下實驗:
      取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽,在各燒杯內放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子.在有光條件下,各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:
      實驗編號1234
      溫度(℃)252525
      泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中
      空氣充足充足充足不充足
      種子發(fā)芽數(shù)(粒)191
      (1)實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應相同的是   
      (2)小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時,基于的假設是    ;
      (3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設計的一個實驗是   

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      科目:初中生物 來源:2013年浙江省麗水市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

      為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設計了如下實驗:
      取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽,在各燒杯內放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子.在有光條件下,各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:
      實驗編號1234
      溫度(℃)252525
      泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中
      空氣充足充足充足不充足
      種子發(fā)芽數(shù)(粒)191
      (1)實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應相同的是   
      (2)小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時,基于的假設是   
      (3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設計的一個實驗是   

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