1．某市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（　�。�
A．輸導組織B．機械組織C．保護組織D．分生組織

分析 木本植物莖的結構從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．

解答 解：木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導管中．導管屬于輸導組織．
故選：A

點評 分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中不屬于無性生殖的是（　　）
A．草莓利用莖繁殖B．落地生根利用葉繁殖
C．用君遷子作砧木嫁接柿D．玉米種子萌發(fā)成幼苗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．右圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據(jù)圖回答問題．
（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過程．
（2）D過程是肺泡與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．
（3）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的汗腺以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．“轉基因技術”是指利用現(xiàn)代分子生物技術，將某些生物的基因轉移到其他物種中去，以改造生物的遺傳物質(zhì)．采用這項技術，人們可以按照自身的意愿，使生物體具備了原來不具備的優(yōu)良性狀，如抗病性、抗蟲性、高產(chǎn)性等．轉基因生物直接食用，或者作為加工原料生產(chǎn)的食品，統(tǒng)稱為“轉基因食品”，目前人們擔心它是否會對健康造成影響，因此，各類轉基因食品都必須在商標中注明． 請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）“轉基因技術”有什么優(yōu)點？人們可以按照自身的意愿，使生物體具備了原來不具備的優(yōu)良性狀
（2）目前，人們對“轉基因食品”最擔心的問題是什么？轉基因食品是否會對人們的健康造成影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“p”在顯微鏡底下為（　�。�
A．bB．qC．dD．p

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的血管，只能表示靜脈的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列與尿液形成無關的結構是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學設計的實驗裝置及實驗結果如圖所示．下列關于該實驗的分析最合理的是（　�。�
A．該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水
B．實驗結果應觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．實驗中起對照作用的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同
D．實驗證明了根的生長具有向肥性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據(jù)圖判斷下列問題．

（1）蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物a是葡萄糖．×（判斷對錯）
（2）圖中b代表的氣體將在組織細胞的線粒體處被利用．√（判斷對錯）
（3）完成A生理過程后，血液的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血．√（判斷對錯）
（4）d與血液在成分上的主要區(qū)別是：d中沒有葡萄糖．×（判斷對錯）．

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