【題目】你認(rèn)為下列在野外調(diào)查生物種類的做法中,正確的是( )
A. 邊觀察邊記錄
B. 將自己喜歡的花草采回家種植
C. 看到自己喜歡的花就采摘
D. 品嘗異果,嗅賞奇花
【答案】A
【解析】分析:
此題考查調(diào)查方法和注意事項(xiàng)。調(diào)查記錄,沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn);不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全.
解答:
調(diào)查記錄,沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn).選項(xiàng)A的做法正確.調(diào)查注意事項(xiàng),不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是注意安全.選項(xiàng)B、C、D的做法均不正確.尤其是選項(xiàng)D品嘗異果不僅損傷植物,也有可能果實(shí)有毒,出現(xiàn)中毒事故.
故選:A
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華的父親經(jīng)�?人�,醫(yī)生給他檢查后診斷為肺結(jié)核,收院治療。治療期間,小華和哥哥輪流護(hù)理,因?yàn)樾∪A和哥哥接種了疫苗,所以都沒有染上肺結(jié)核,請(qǐng)分析回答:
(1)肺結(jié)核是結(jié)核桿菌入侵人體引發(fā)的一種傳染病,結(jié)核桿菌與動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別是 。
(2)肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見傳染病,我國(guó)規(guī)定,在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防肺結(jié)核。在免疫學(xué)上,疫苗屬于 。(選填“抗原”或“抗體”)國(guó)家衛(wèi)生部提供結(jié)核病疫苗,免費(fèi)給嬰兒注射,這屬于預(yù)防傳染病中的 。
(3)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來看,小華的父親屬于 。
(4)從免疫角度來看,小華和哥哥因注射疫苗,體內(nèi)產(chǎn)生了的 ,這種免疫類型屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究
小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別進(jìn)行了如下處理:
試管序號(hào) | 處 理 方 法 | 現(xiàn) 象 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?/span>37℃溫水 | |
2 | 饅頭碎屑、2毫升清水充分?jǐn)嚢琛?/span>37℃溫水 | |
3 | 饅頭塊、2毫升唾液不攪拌、37℃溫水 |
(1)本實(shí)驗(yàn)共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),____和______是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)將三支試管都放入37℃溫水中5—10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,不會(huì)變藍(lán)的是______號(hào),這是因?yàn)?/span>________________________________。
(3)1號(hào)和2號(hào)試管都進(jìn)行充分?jǐn)嚢�,這相當(dāng)于口腔中_________的作用。
(4)1號(hào)和2號(hào)試管對(duì)照,是為了探究__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是
A.生物的變異都是可遺傳的變異 B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.沒有變異就沒有生物的進(jìn)化 D.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)上A.B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將他們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,量筒中液面的變化及原因是
①插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面高
②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低
③枝條A帶有葉,蒸騰作用較強(qiáng),會(huì)從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒有葉,蒸騰作用較弱,從量筒中吸收的水分少
④枝條A帶有葉,光合作用較強(qiáng),會(huì)從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒有葉,光合作用較弱,從量筒中吸收的水分少
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH來表示,一般來說,pH越小,其酸度就越大。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響。請(qǐng)你參與進(jìn)來,和小組的同學(xué)一起探究。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設(shè):略。
(3)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿5只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20 mL等。
(4)方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子。
④向B、C、D、E 4只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 mL。
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境中。
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
預(yù)測(cè)1:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。
預(yù)測(cè)2:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。
預(yù)測(cè)3:隨著pH的逐漸減小,種子萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過過濾和重吸收作用,形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過腎單位時(shí),依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)不可能是
A.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→出球小動(dòng)脈
B.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂
C.入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管
D.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】緩解考前壓力的方法有:想象放松;凝視遠(yuǎn)方;音樂調(diào)節(jié);體育活動(dòng);睡眠調(diào)節(jié);___。
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