分析 科學探究考查學生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力,重點是對照實驗的設(shè)計、變量的判斷.
解答 解:(1)分析題意可知,食品中的這些細菌是從哪里來呢?是有食品自然產(chǎn)生的,還是來自空氣?對此,法國生物學家巴斯德進行了認真的研究,則他提出的問題可以是:肉湯變質(zhì)是由空氣中細菌引起的嗎?
(2)根據(jù)提出的問題,巴斯德作出了相應的假設(shè):使肉湯變質(zhì)的細菌來自于空氣.
(3)個探究實驗中只能有一個實驗變量,因此甲、乙兩瓶的肉湯要煮沸,殺死湯中的細菌,排除細菌可能來源于食物中這一因素,使實驗具有說服力..
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,細菌不能進入,把乙瓶的瓶口敞開,細菌能進入,其他條件都一樣,是一組對照實驗,變量是有無微生物.
故答案為:(1)肉湯變質(zhì)是由空氣中細菌引起的嗎?
(2)使肉湯變質(zhì)的細菌來自于空氣.
(3)殺死湯中的細菌,排除細菌可能來源于食物中這一因素,使實驗具有說服力.
(4)甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,細菌不能進入,把乙瓶的瓶口敞開,細菌能進入,保證了變量唯一.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解細菌不是自然發(fā)生的,而是原已存在的細菌產(chǎn)生的.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞核 | C. | 細胞膜 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橫倒在地上的番茄莖背地生長主要是因為植物生長的向光性 | |
B. | “雜交”的后代常常具有比親代更優(yōu)良的性狀,這在科學上被稱為“雜交優(yōu)勢” | |
C. | DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它由染色體和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | 在有毒農(nóng)藥的長期作用下,農(nóng)田害蟲逐漸產(chǎn)生了抗藥性 |
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