【題目】外出旅游登山時(shí),攜帶的下列食品,不能補(bǔ)充能量的是( )

A.純凈水 B.牛奶 C.蘋果 D.面包

【答案】A

【解析】

試題分析:A、純凈水不能提供能量,水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,A正確.

B、牛奶含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能提供能量,B錯(cuò)誤.

C、蘋果含部分糖分,糖能提供能量,C錯(cuò)誤.

D、面包含豐富的淀粉,淀粉被消化成葡萄糖,能提供能量,D錯(cuò)誤.

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊傳播的。伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為

A完全變態(tài)  B不完全變態(tài)  C變異  D無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.

A.③→①→②→④
B.④→③→②→①
C.③→①→④→②
D.③→④→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖,圖中的字母表示人體的幾個(gè)系統(tǒng),數(shù)字表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→_____→系統(tǒng)→人體。

(2)當(dāng)氣體處于②狀態(tài)時(shí),人體膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)完成⑥與⑦生理過程的血管是_____。

(4)某患者尿液中含有葡萄糖,病因可能是腎單位中______發(fā)生了病變,或者是_________分泌不足。

(5)圖中的排泄途經(jīng)有_____________(填標(biāo)號(hào))生理過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在哺乳動(dòng)物中,與人類親緣關(guān)系最近的可能是(  。

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 獼猴 C. 黑猩猩 D. 狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉在人體口腔中消化成

A. 葡萄糖 B. 麥芽糖 C. 維生素 D. 氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】性染色體只存在于精子與卵細(xì)胞中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____(用數(shù)字表示)。

(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的____進(jìn)出植物體的。

(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]____所釋放的能量。

(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[ ]____散失掉了。

(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[ ]_______的效率;這一過程發(fā)生在圖乙的[ ]______中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,A試管中先加入2毫升淀粉糊,再加入2毫升唾液充分?jǐn)嚢;B試管中先加入2毫升淀粉糊,再加入2毫升清水充分?jǐn)嚢,將兩支試管一起放?7℃的溫水中,10分鐘后,同時(shí)取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,請(qǐng)根據(jù)上述過程分析回答:

(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到_____試管中不變藍(lán),原因是唾液_____酶對(duì)淀粉具有消化作用.

(2)B試管的作用是_____

(3)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用,因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中,流經(jīng)消化器官的血液_____(填“增加”或“減少”),從而影響消化.

(4)淀粉在消化道的哪個(gè)部位開始被消化?_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案