下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請(qǐng)寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________________________;并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是__________,次級(jí)消費(fèi)者是__________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。

(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是______。若鷹的食物1/3來自食蟲鳥,1/3來自吃草子鳥,1/3來自兔,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷類_______千焦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是( )。

①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化學(xué)燃料的燃燒

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是( )

A.注入抗體,控制傳染源 B.注入抗原,進(jìn)行非特異性免疫

C.注入抗原,保護(hù)易感人群 D.注入抗體,切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源:2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

父母的性狀是通過什么傳遞給后代的( )

A.生殖細(xì)胞 B.學(xué)習(xí)模仿 C.言傳身教 D.共同生活

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:探究題

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置

序號(hào)

A

B

C

D

河泥

水藻

光照

小魚存活時(shí)間

3天

11天

25天

2天

請(qǐng)分析并回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)? 。

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是

(3)D裝置中小魚存活的時(shí)間比A裝置中小魚存活的時(shí)間短,最可能的原因是 。

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明 。

(5)如果將B、C裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題

近來,湖南省某河流中出現(xiàn)了魚類大量死亡現(xiàn)象,當(dāng)?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長(zhǎng)期排放的有毒物質(zhì)流進(jìn)水體有關(guān)。據(jù)此推測(cè),該河流中的“藻類→水蚤→小魚→大魚”食物鏈中,有毒物質(zhì)積累量最多的是( )

A.藻類 B.水蚤 C.小魚 D.大魚

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一片森林中,有土壤、水、陽光、空氣,還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物,它們共同組成了( )

A.生活環(huán)境 B.非生物因素

C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物因素

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春天,某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用顯微鏡觀察變綠的池塘水,發(fā)現(xiàn)一種單細(xì)胞生物,體內(nèi)有葉綠體。則該生物可能是( )

A.單細(xì)胞動(dòng)物 B.藻類植物

C.苔蘚植物 D.蕨類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案