分析 然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關系,我們需要對生物進行分類.生物的分類依據(jù)有很多,我們要靈活的對其進行分類.
解答 解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大,包含的生物種類就越多;分類單位越小,包含的生物種類就越少.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
(2)生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結構等方面的特征把生物劃分為不同的類群,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.根據(jù)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,ABCDEFGH的共同特征是都具有脊柱,屬于脊椎動物.ABCDE分類上屬于鳥類.
(3)分類單位越大,共同特征就越少,親緣關系越遠;分類單位越小,共同特征就越多,親緣關系越近.從圖中可以看出B和A的共同的等級最小,它們的親緣關系最近共同特征最多.
故答案為:(1)
(2)形態(tài)結構和生理功能;脊柱;脊椎;鳥
(3)B
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握與生物分類相關的基礎知識,結合題意,靈活解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸器官是鰓 | |
B. | 具有側線,感知水流的方向、速度和測定方位 | |
C. | 身體呈紡錘形,可以減少游泳時水的阻力 | |
D. | 具有不恒定的體溫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅病原體 | B. | 切斷傳播途徑 | ||
C. | 保護易感人群 | D. | 清除環(huán)境中的污染物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com