5.據(jù)如圖回答問題.

(1)⑦具備A
A.直立行走的能力     B.制造和使用復(fù)雜工具的能力
C.使用火的能力         D.使用語言的能力
(2)由圖可見,人類起源和進(jìn)化過程中所發(fā)生的一些重要變化:從四肢行走逐漸轉(zhuǎn)變成直立行走;從不會(huì)使用工具到使用天然工具,再到制造(和使用復(fù)雜的)工具.
(3)大猩猩、黑猩猩等是與人類有共同祖先的一類生物,被統(tǒng)稱為類人猿. 現(xiàn)今,它們的數(shù)量急劇減少,甚至瀕危或滅絕,主要原因是棲息地的破壞和喪失如毀林開荒、環(huán)境污染等; 濫捕亂殺也使它們的數(shù)量銳減.

分析 在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等.另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活.人類進(jìn)化過程示意圖:

解答 解:(1)②是人類進(jìn)化過程中的能人階段,具備了直立行走的能力.
(2)從圖中可見,人類在起源和發(fā)展過程中,體形、使用工具和是否著衣這三個(gè)方面逐漸發(fā)生了變化.從半直立行走到直立行走;從不會(huì)使用工具到使用天然工具,再到制造和使用簡(jiǎn)單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具;從赤身裸體到懂得御寒、遮羞.原因有兩個(gè)方面:一是環(huán)境的改變導(dǎo)致生活方式改變.森林大量消失,迫使部分古猿下地生活,放棄了樹棲生活.二是在與自然作斗爭(zhēng)的過程中,由于勞動(dòng),使自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸發(fā)生了改變.
(3)威脅類人猿生存的主要原因有棲息地被破壞.如毀林開荒、環(huán)境污染等; 濫捕亂殺也使它們的數(shù)量銳減.
故答案為:(1)A  
(2)直立行走; 制造(和使用復(fù)雜的)工具 
(3)棲息地

點(diǎn)評(píng) 做此題要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,明確人與類人猿的關(guān)系,了解人和類人猿的區(qū)別等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,然后回答問題
材料一:去年冬天冷暖無常,很多人都感冒了,感冒病人鼻腔里有很多病毒和細(xì)菌,鼻腔黏膜受到刺激,會(huì)激發(fā)機(jī)體接二連三地打噴嚏
材料二:大家聽說疫苗出問題了,都不敢去打流感疫苗
(1)打噴嚏是人體的一種先天性免疫反應(yīng),屬于非特異性免疫.這是人體的第一道防線在起作用
(2)受到刺激打噴嚏也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一種基本方式,叫非條件反射.
(3)鼻腔黏膜中還有嗅細(xì)胞,能辨別氣味.動(dòng)物通過氣味、動(dòng)作、聲音等交流信息,屬于動(dòng)物的社會(huì)行為.
(4)由鼻、咽、氣管等到肺一系列器官共同完成呼吸功能,它們構(gòu)成了人和動(dòng)物特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次--系統(tǒng),而植物沒有這一結(jié)構(gòu)層次
(5)山東疫苗案并不是疫苗生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了問題,而是疫苗在運(yùn)輸過程中沒有按要求冷藏,造成疫苗失。@樣的疫苗注入使用者體內(nèi)后,不能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體,會(huì)對(duì)使用者健康甚至生命帶來隱患.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對(duì)園里的雞群大肆捕咬.此時(shí),留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來,于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房?jī)?nèi)…聞?dòng)嵹s回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林.十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子-一個(gè)赤身裸體,不懂人言,只會(huì)嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”. 人們把這個(gè)狼孩解救出來,科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話,可她直到死前也沒有學(xué)會(huì)說一句話.她也不喜歡吃熟的東西,仍愛吃生肉,最終死于吃生肉引起的消化道感染,當(dāng)時(shí)只有十多歲.試根據(jù)這一報(bào)道分析:
(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為,從現(xiàn)象來看屬于繁殖行為;從獲得的途徑來看是先天性行為,這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)“狼孩”喜歡像狼一樣叫喚,愛吃生肉,還會(huì)咬人,這種行為是學(xué)習(xí)行為,是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.“狼孩”的表現(xiàn)說明,正常人的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控產(chǎn)生.
(3)救出后的“狼孩”一直具有狼的行為習(xí)性,最終沒有學(xué)會(huì)說話.從這個(gè)故事中,你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新認(rèn)識(shí)?人類的學(xué)習(xí)行為具有關(guān)鍵期,錯(cuò)過了關(guān)鍵期學(xué)習(xí)行為很難成功.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列腺體都屬于人體內(nèi)分泌腺的是( 。
A.垂體、甲狀腺、胰島B.卵巢、汗腺、甲狀腺
C.胰島、腸腺、肝臟D.垂體、唾液腺、胃腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)上面反射弧組成示意圖回答相關(guān)問題:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射。
(3)“縮手反射”活動(dòng)可由脊髓控制完成,請(qǐng)寫出此活動(dòng)的反射途徑(用數(shù)字和箭頭表示):1→2→3→4→5.
(4)“談梅止渴”是復(fù)雜反射(填“簡(jiǎn)單反射”和“復(fù)雜反射”),這種反射是由大腦控制完成的,是與語言文字有關(guān)的反射,也是人類所特有的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各反射活動(dòng)中,屬于非條件反射的是( 。
A.手碰到含羞草,含羞草葉片合攏B.望梅止渴
C.吃到梅子分泌唾液D.談虎色變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是在顯微鏡下的血涂片物像,下列說法正確的是( 。
A.1含有細(xì)胞核,能將進(jìn)入體內(nèi)的病菌包圍吞噬
B.2的數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣
C.3無細(xì)胞核,能止血和加速血液凝固
D.當(dāng)人有炎癥時(shí),3的數(shù)量明顯增多

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.蝗蟲用氣管呼吸;蝙蝠用肺呼吸;鯉魚用鰓呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某罐裝食品經(jīng)質(zhì)檢部門檢測(cè)為不合格,原因是該食品已被一種病原微生物污染.這種病原微生物為單細(xì)胞,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最可能屬于(  )
A.昆蟲B.細(xì)菌C.病毒D.真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案