分析 (1)呼吸全過程:肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)輸血的原則是同型輸血.
(3)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
解答 解:(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.因此地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸道系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)輸血的原則是同型輸血,否則會使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)會凝聚成團(tuán),阻礙血液循環(huán).當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少,或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過低時,就會出現(xiàn)貧血的癥狀.所以缺鐵性貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)靜脈注射葡萄糖,葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,血液運(yùn)輸葡萄糖經(jīng)右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→體動脈→組織細(xì)胞,最終送達(dá)全身細(xì)胞組織,供呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量為生命活動提供動力.
故答案為:(1)呼吸
(2)同;紅細(xì)胞;蛋白質(zhì)
(3)右心房;呼吸作用
點(diǎn)評 掌握呼吸的全過程、輸血的原則、貧血等基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)分別是導(dǎo)管和篩管 | |
B. | 圖丙②是由圖乙中的⑥發(fā)育而來的 | |
C. | 圖甲中的①是由圖丁中的①發(fā)育來的 | |
D. | 圖乙、丙、丁都屬于器官,而圖甲屬于系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上的A,B分別表示兩個顯性性狀 | |
B. | 如果A來自父方,則B來自母方 | |
C. | A、a、B、b各自貯存著不同的遺傳信息 | |
D. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),也不能遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從家庭中的小藥箱找?guī)灼忻八幊韵?/td> | |
B. | 看醫(yī)生,了解病情,遵醫(yī)矚用藥 | |
C. | 吃了幾片白加黑,癥狀一好轉(zhuǎn),立即停止吃藥 | |
D. | 買了10片“安乃近”一古腦吃下 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最小) | 上班時段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡公民自愿獻(xiàn)血 | |
B. | 每個健康的公民都可以參加無償獻(xiàn)血 | |
C. | 我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 | |
D. | 我身體好,獻(xiàn)500毫升也不會影響健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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